按下述實(shí)驗(yàn)方法制備氣體,合理的是( 。
A、用酒精燈加熱碳酸鈣制二氧化碳
B、大理石與稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳
C、木炭和氧氣反應(yīng)二氧化碳
D、雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法制備氣體的原理,裝置和操作進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:實(shí)驗(yàn)方法制備氣體一般從原理是否科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理,裝置和操作是否安全、簡(jiǎn)便、現(xiàn)象明顯,藥品是否易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),還要結(jié)合特殊情況進(jìn)行特殊分析.可知:
A、碳酸鈣需高溫,酒精燈加熱不會(huì)實(shí)現(xiàn),因此反應(yīng)不合理;
B、大理石與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物,不會(huì)制取大量二氧化碳,因此反應(yīng)不合理;
C、用木炭和氧氣反應(yīng)制二氧化碳,不易收集二氧化碳,并且二氧化碳不純,不可行,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下分解為水和氧氣,此方法可用來制取氧氣,故正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法制備氣體的原理,裝置和操作進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的( 。
A、二氧化錳在制取氧氣的反應(yīng)中總能起催化作用
B、過氧化氫溶液分解只能用二氧化錳做催化劑
C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
D、催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列安全警告標(biāo)志適用于油庫、汽車加油站的一組是( 。
A、(1)(2)
B、(2)(3)
C、(3)(4)
D、(1)(3)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將金屬回收利用的優(yōu)點(diǎn)不包括( 。
A、可以節(jié)約金屬資源
B、減少對(duì)環(huán)境的污染
C、降低金屬制品加工的成本
D、降低金屬制品的價(jià)格

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

具有可燃性和還原性的氧化物是(  )
A、CO2
B、H2
C、C
D、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不會(huì)形成酸雨且無毒的氣體是( 。
A、SO2
B、NO2
C、CO2
D、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在水的電解實(shí)驗(yàn)中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、與電源正極相連的試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,而與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)則沒有
B、與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃
C、與電源正極相連的試管內(nèi)匯集的氣體移近火焰時(shí),氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色
D、與電源正、負(fù)極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示下列裝置,實(shí)驗(yàn)室用它們制取氧氣,請(qǐng)回答:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置用
 
;收集氧氣可用
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式(CO2)計(jì)算.
(1)求物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比;
(3)二氧化碳里碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(4)11g二氧化碳含碳多少克.

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