【題目】宏觀辨識和微觀剖析是化學核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是( )

A. 反應前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變

B. 該反應生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比是3：20

C. 反應涉及到的物質(zhì)中，是由原子構(gòu)成的單質(zhì)，只有屬于氧化物

D. 參加反應的和的微粒個數(shù)比是4：3

【答案】B

【解析】

由反應的微觀示意圖可知，反應物分別是鎂和二氧化碳，生成物分別是氧化鎂和碳，反應的方程式是：2Mg+CO22MgO+C。

A．由方程式可知，有單質(zhì)鎂參加反應又有單質(zhì)C生成，鎂、碳元素的化合價發(fā)生改變，此選項錯誤；

B．由方程式可知，反應生成的單質(zhì)和化合物的質(zhì)量比是12：（2×40）＝3：20，此選項正確；

C．反應涉及到的物質(zhì)中，是金屬鎂，是由原子構(gòu)成的單質(zhì)，和都屬于氧化物，此選項錯誤；

D．由方程式可知，參加反應的和的微粒個數(shù)比是比為：2：1，此選項錯誤。

故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）請寫出圖A中儀器a的名稱______________。

（2）用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，選擇的裝置是______（填字母序號）。

（3）在實驗室既可用于制取二氧化碳又可以制取氧氣，發(fā)生和收集裝置的組合為________，用該裝置制取氧氣的反應化學方程式是____________；用此方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣，若用右圖所示裝置干燥，氣體應從______（填“b”或 “c”）端進入。

（4）實驗室制取二氧化碳時，判斷集氣瓶已集滿二氧化碳氣體的操作和現(xiàn)象是________。

（5）某同學取一定濃度的鹽酸與大理石反應，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能原因是________________________（寫一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從含F(xiàn)eSO4和CuSO4的廢液中回收Cu并制FeSO47H2O實驗方案如下：

（1）金屬X應選用_______(填序號)。a.Zn b.Cu c.Fe

（2）操作a、b中所用玻璃儀器有：燒杯、_______、玻璃棒。

（3）證明所加稀硫酸過量的方法是：取操作b所獲固體，加入__________，無現(xiàn)象。

（4）用加熱方法干燥固體，所得Cu不純，原因是___________(用化學方程式表示)。

上述所制產(chǎn)品中FeSO4質(zhì)量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)原廢液中的FeSO4。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象，能正確反映對應變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向氯化銅和鹽酸的混合溶液中加入過量氫氧化鈉溶液

B. 向一定量的硫酸銅溶液中加入鐵粉

C. 一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D. 向兩份等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示A、B、C三種物質(zhì)不同類別，都含有鈣元素，反應②是放熱反應，C可用作改良酸性土壤。寫出反應①②③的化學方程式：

①_____；

②_____；

③_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時， 發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中，有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液（如圖）， 他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。

（提出問題）這瓶溶液的溶質(zhì)是什么？

（獲得信息）

（1）酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含鈉元素的物質(zhì)有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。

（2）實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。

（3）碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應；氯化鋇溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：氫氧化鈉； 猜想二：碳酸鈉； 猜想三：碳酸氫鈉。

（實驗探究）

（1）小軍取樣滴加稀鹽酸有_____產(chǎn)生，得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉或者是_____。

（2）小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液，觀察到有_____產(chǎn)生，進而得出結(jié)論：該溶液的溶質(zhì)是碳酸鈉。

（3）小華認為小軍的結(jié)論不完全正確，理由是_____。 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：

（4）取小軍第二次實驗后的上層清液，滴入無色酚酞試液，溶液呈紅色。

（實驗結(jié)論）這瓶溶液的原溶質(zhì)是_____。

（探究啟示）實驗中取用液體藥品時，應注意_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你閱讀下列一段新聞，并完成有關(guān)問題。

2005年6月16日《海峽都市報》報道：位于我市河東社區(qū)外的瓊東河，已被建筑垃圾、生活垃圾、破磚頭、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道。

(1)城市處理垃圾的方法有多種，填埋是其中的一種。垃圾填埋后會產(chǎn)生沼氣，沼氣的主要成分_，其完全燃燒的化學方程式為__。

(2)生活垃圾中的塑料礦泉水瓶、塑料袋都屬于___(填“金屬”“有機高分子材料”或“非金屬材料”)有機高分子材料。在日常生活中各種塑料制品已被廣泛應用。請分析使用塑料的利弊(各寫一點)：利：____。弊：___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．

（1）根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應性質(zhì).

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

對應性質(zhì)

①________

②_______

③_______

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有______（填標號）.

A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣

C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點.

（3）“低碳生活”倡導低能量，低消耗，主要是為了減少___ （填化學式）的持放量。

（4）汽車的燃料主要是汽油，汽油的成分復雜，本題用C8H10代表。則汽油完全燃燒的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分)構(gòu)建和諧社會，建設社會主義新農(nóng)村的目標之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應的微觀過程圖如下：

（其中表示氯原子，表示鈉原子，表示氧原子）

試回答：

（1）ClO2 叫做 ，其中氯元素的化合價為 ；

（2）根據(jù)反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式： 。

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