從C、H、N、Cl、Fe五種元素中,選擇適當?shù)幕瘜W用語按要求填空:
(1)2個氮氣分子
 
;    
(2)氯化亞鐵中的陽離子
 
;
(3)含氯元素的氮肥
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,若表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,故2個氮氣分子可表示為:2N2;
(2)氯化亞鐵中的陽離子為亞鐵離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氯化亞鐵中的陽離子可表示為:
Fe2+;
(3)氮肥含有氮元素,氯化銨是含氯元素的氮肥,其化學式可表示為:NH4Cl;
故答案為:(1)2N2;(2)Fe2+;(3)NH4Cl
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為確定某硫酸銅粉末中是否混有硫酸鈉,該實驗小組同學先用托盤天平稱取50g該粉末,溶于水配成219.6g溶液,再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaOH溶液,發(fā)生如下反應:
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示.據(jù)圖回答:(結(jié)果保留小數(shù)點后一位)
(1)計算產(chǎn)生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質(zhì)量.
(2)通過計算確定50g固體粉末的組成(回答出物質(zhì)中有無硫酸鈉,若有,計算其質(zhì)量)
(3)計算A點所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請回答與水有關(guān)的知識.
(1)日常生活中區(qū)分硬水和軟水常用
 

(2)自來水生產(chǎn)過程中,常用
 
除去水中的異味;
(3)液態(tài)的水變?yōu)樗魵,發(fā)生的是
 
變化(選填“物理”或“化學”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2),制備粗硅的反應為SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2X↑
則X的化學式為
 
,推斷的依據(jù)是
 
.SiO2在該反應中作
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

A-H都是初中化學常見的物質(zhì),如圖所示轉(zhuǎn)化都是在溶液中進行的.A是一種難溶于水的白色物質(zhì),D、F都是氧化物,F(xiàn)是一種常見的干燥劑.已知G和H屬于同類物質(zhì),且都能使無色酚酞溶液變紅色.請回答下列問題:
(1)G和H都能使無色酚酞溶液變紅色的原因是
 

(2)寫出化學式:A:
 
,F(xiàn):
 

 (3)寫出反應類型:反應③
 

(4)寫出反應②的化學方程式:
 

(5)寫出C物質(zhì)的一種用途:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)報導,某地發(fā)生火災,有三名小孩生還.這三名小孩采取的措施是:一邊用濕毛巾捂住嘴,一邊低姿勢前行.他們在逃生時主要利用了
 

A.濕毛巾可以供給水分
B.熱空氣密度小會上升,地面附近有毒氣體相對較少
C.低姿勢前行是因為地面附近氣壓低
D.濕毛巾能
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)啤酒呈微酸性,過期的啤酒可用來澆灌喜酸花卉.測定啤酒的酸堿度可用
 
;
(2)啤酒貯存和運輸時要防止陽光暴曬,原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中,甲為某元素在周期表中的相關(guān)信息,乙為其原子結(jié)構(gòu)示意圖. 
(1)該元素的相對原子質(zhì)量是
 
;
(2)乙圖中X的數(shù)值是
 

(3)乙圖表示的原子在化學反應中容易
 
電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列與生活密切相關(guān)的化學知識中,說法正確的是( 。
A、可用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品
B、蔬菜和水果不能為人提供營養(yǎng)素
C、可用灼燒法區(qū)分羊毛和合成纖維
D、只能通過吃藥的方法補充鈣元素

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