5．下列由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．水B．鎂C．金剛石D．氫氧化鈉

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
B、鎂屬于金屬單質(zhì)，是由鎂原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)類型說法正確的是（　�。�
A．有單質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．兩種化合物之間的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C．元素存在形態(tài)發(fā)生改變的反應(yīng)是置換反應(yīng)
D．化合反應(yīng)中生成物的物質(zhì)的質(zhì)量可能等于反應(yīng)物的物質(zhì)的質(zhì)量和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．近年來有人提出了利用海水（含氯化鈉）處理含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如下：
（1）圖中反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．
（2）足量的氫氧化鈉吸收SO2生成NaHSO3，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+SO2══NaHSO3．
（3）反應(yīng)④為復(fù)分解反應(yīng)，除了生成SO2和NaCl外還生成了一種常見物質(zhì)，其化學(xué)式為H2O．
（4）用海水曬鹽的方法得到食鹽，屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；寫出產(chǎn)品NaCl的一種用途作為調(diào)味品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．水和溶液對(duì)于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義．
（1）生活中可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，通過煮沸的方法將硬水軟化．
（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2，通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫元素和氧元素（或氫氧元素或H和O）組成的．
（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液．如圖正確的操作順序是BCAED（填字母序號(hào)），若量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)＜6% （填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．掌握儀器的使用并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障化學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功和安全．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
（1）量取一定體積的水需要用量筒和膠頭滴管．（填儀器名稱）
（2）過濾后濾液仍然渾濁，原因是濾紙破損．（答一點(diǎn)即可）
（3）蒸發(fā)時(shí)要用玻璃棒攪拌，目的是防止局部溫度過高，造成液體飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下圖為國家頒布的“城市生活垃圾分類標(biāo)志”，廢鐵鍋屬于（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．新鮮空氣B．橙味汽水C．二氧化碳D．水泥砂漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖為加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：a試管b鐵架臺(tái)c酒精燈d燒杯．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是：碳酸氫銨固體逐漸減少，同時(shí)觀察到試管內(nèi)壁上有水滴出現(xiàn)，澄清的石灰水變渾濁了，還能聞到一股刺激性的氨氣氣味，這說明加熱碳酸氫銨產(chǎn)生了NH3、H2O、CO2三種物質(zhì)（填化學(xué)式）．
（3）碳酸氫銨是一種常見的氮肥，俗稱碳銨，通過本次實(shí)驗(yàn)我們可以得出保存這種化肥的方法是低溫密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．水與我們的生活息息相關(guān)

（1）圖甲是電解水的裝置，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣，電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）圖乙是簡(jiǎn)易凈水器，可利用了活性炭的吸附作用，除去水中的色素和異味，漂白粉可用于飲用水消毒，其有效成分為Ca（ClO）2，工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為：2Cl2+2Ca（OH）2═X+Ca（ClO）2+2H2O，則X的化學(xué)式為CaCl2．
（3）實(shí)驗(yàn)室配制50g16%的氯化鈉溶液，需要測(cè)量氯化鈉8g，量取水時(shí)仰視讀數(shù)會(huì)造成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌　薄安蛔儭被颉捌蟆保�，溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌加速溶解．

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