在天平的兩個托盤上各放一只燒杯,兩燒杯中盛有過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸,天平兩邊保持平衡.此時向左邊燒杯中加入5.6g CaO,若要使天平兩邊再次保持平衡,需向右邊燒杯中加CaCO3的質(zhì)量為
 
(相對原子質(zhì)量C-12,O-16,Ca-40)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析解答,要使天平平衡,加入的碳酸鈣增加的質(zhì)量應(yīng)該是5.6g,據(jù)此解答.
解答:解:向左邊燒杯中加入5.6g CaO,若要使天平兩邊再次保持平衡,需向右邊燒杯中加CaCO3的質(zhì)量應(yīng)該使天平增加5.6g
設(shè)加入的碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑天平質(zhì)量增加△m
100                  44               56
x                                    5.6g
100
x
=
56
5.6g
  x=10g
故填:10g.
點評:本題結(jié)合天平平衡的問題考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算,解答本題要注意天平平衡則左右增加的質(zhì)量相等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表所給出的各組概念中,符合如圖所示從屬關(guān)系的是( 。
 XYZ
A飽和溶液溶液混合物
B氧化物化合物純凈物
C氧化反應(yīng)置換反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)
D合金材料
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、鉛筆不含鉛
B、生鐵不含鐵
C、干冰不是冰
D、水銀不是銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅在金屬活動性順序表中排在氫之后,不能和酸反應(yīng),但是銅可以和硝酸反應(yīng).銅和稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2R+4H2O,則R的化學(xué)式是(  )
A、N2O
B、N2O4
C、NO2
D、NO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前已建成CNG汽車改裝廠和加氣站,尾氣污染物排放大幅降低.據(jù)悉,CNG是英文“春節(jié)”的縮寫,中文含義是壓縮天然氣.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、汽車表面噴漆的主要目的是美觀
B、通過對天然氣壓縮改變氣體體積,節(jié)約儲運空間和成本,減少空氣污染
C、汽車輪胎屬于天然有機高分子材料
D、此做法會浪費大量的資金,不值得提倡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王明同學(xué)是一個愛鉆研的學(xué)生,有一次他在研究:在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?如圖是他設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品(如圖),他在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.王明的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
請完成下列問題;
(1)寫出實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)請你評價小明的結(jié)論,并談?wù)勀愕睦碛桑?div id="3sjay1a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖判斷(假設(shè)能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng))

(1)寫出化學(xué)式:B
 
  C
 

(2)若A中只有一種溶質(zhì),該溶質(zhì)為
 
,若A中有兩種溶質(zhì),則這兩種溶質(zhì)可能為
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報道,近日兩種從馬來西亞進口的餅干已檢驗出三聚氰胺超標(biāo),已經(jīng)引起高度關(guān)注.下列有關(guān)三聚氰胺(C3H6N6)組成和構(gòu)成的說法正確的是(  )
A、三聚氰胺中含有碳、氮、氫三種元素
B、三聚氰胺分子中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為l:2:2
C、三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氫原子、6個氮原子構(gòu)成
D、三聚氰胺分子中質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽之間不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中
 
或有
 
或有
 
生成時,復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生.

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