分析 (1)根據(jù)元素符號(hào)的寫法解答;
(2)根據(jù)二氧化硫的化學(xué)式的寫法解答;
(3)根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零解答;
(4)根據(jù)防治措施為工業(yè)廢氣需凈化后才能向大氣中排放,防止造成大氣污染及浪費(fèi)硫資源解答.
解答 解:(1)氮元素的元素符號(hào)是N;
(2)二氧化硫的化學(xué)式是SO2;
(3)化合物中元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,硫酸中氫元素(H)的化合價(jià)是x,2x+(+6)+(-2)×4=0 x=+1,
(4)防治措施為工業(yè)廢氣需凈化后才能向大氣中排放,防止造成大氣污染及浪費(fèi)硫資源.
答案:(1)N;(2)SO2;(3)+1;(4)工業(yè)廢氣需凈化后才能向大氣中排放.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了酸雨的成因,危害,提出防治酸雨的措施.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)方案 | 測(cè)溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7 | 有氣泡生成. | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4 | 10 | 1 | 25 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 未測(cè) | 21 | 10 | 9 |
A. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | B. | X中未測(cè)值為0 | ||
C. | 若Q為氧氣,則該反應(yīng)為氧化反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH4 H2 CO | B. | CH4 CO H2 | C. | CO CH4 H2 | D. | H2 CH4 CO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食醋(3~4) | B. | 海水(8~9) | C. | 肥皂水(10~11) | D. | 洗滌劑(12~13) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH試紙 | B. | 碳酸鉀溶液 | C. | 水 | D. | 酚酞試液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)中利用木炭脫色以制白糖 | |
B. | 金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不相同 | |
C. | 二氧化碳在空氣中含量過(guò)大對(duì)人體有害 | |
D. | CO2可用于滅火,CO可用作燃料 |
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