近日，北航化學(xué)教授楊軍關(guān)于“蟲子吃塑料”的演講引發(fā)關(guān)注。研究表明，某種蟲子能以塑料為食，能將聚乙烯、聚苯乙烯等降解礦化為CO2或同化為蟲體脂肪。

（1）塑料、合成纖維和______屬于合成材料。

（2）昆蟲降解塑料屬于______變化，它可有效解決的環(huán)境問題是______。

（3）聚乙烯由乙烯經(jīng)聚合制得，乙烯和聚乙烯都由碳、氫元素組成，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是______。下圖是乙烯燃燒的微觀示意圖：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年江蘇省無錫市經(jīng)開區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組成員小茗在家發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉加入食醋腌制時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了極大興趣。興趣小組在查閱資料后得知，“安多夫” 是一種嫩肉粉，其主要成分中含有碳酸氫鈉，聯(lián)想到學(xué)過的碳酸鈉，與碳酸氫鈉僅相差一種氫元素， 于是決定對碳酸鈉、碳酸氫鈉和酸的反應(yīng)進(jìn)行探究。

[提出問題]

碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的速率是否相同?

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

（1）小茗設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)____(填具體操作)，觀察到圖所示兩個(gè)氣球膨脹速度來判斷反應(yīng)的速率。


 

（2）小紅對小茗的實(shí)驗(yàn)提出了質(zhì)疑:

①碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈，通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢;

②______。

她認(rèn)為，應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉，若碳酸鈉的質(zhì)量仍為0.318g,應(yīng)稱取碳酸氫鈉的質(zhì)量為__g (寫出計(jì)算過程)

（3）小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。


 

①連通管的作用是________。

②分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及等體積、等濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液顏色變化記錄如表，廣口瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖所示

滴入酚酞溶液

滴入稀鹽酸，溶液顏色變化

碳酸鈉溶液

紅色

紅色→淺紅色→無色

碳酸氫鈉溶液

淺紅色

淺紅色→無色

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

（4）分析圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:相同條件下，______和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快。

[交流反思1]

（5）小組同學(xué)分析表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，得出碳酸鈉和稀鹽酸混合產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)可以分為兩步進(jìn)行:_____、______。 (請用化學(xué)方程式說明)。

[拓展探究]

取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

[交流反思2]

（6）將圖中陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩條曲線基本重合，則c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)

（7）下列選項(xiàng)中，說法正確的是______。

A 碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可以用來治療胃酸過多

B 圖5中b點(diǎn)的溶液中，溶質(zhì)只有氯化鈉

C 等體積、含有碳元素質(zhì)量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中，碳酸鈉溶液的堿性較強(qiáng)

D 碳酸氫鈉溶液中混有少量碳酸鈉，可以加入稀鹽酸將碳酸鈉除去

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省焦作市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

向一定質(zhì)量AgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入過量的Zn，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。

(1)寫出ab段有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。___________

(2)若將反應(yīng)至c點(diǎn)時(shí)的混合物過濾，所得固體中含有哪些物質(zhì)? (寫化學(xué)式)___________

(3)所得溶液的質(zhì)量與原混合溶液的質(zhì)量相比，可能減小，其原因是什么?___________

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年河南省焦作市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

分類、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法。下列分類、歸納中正確的是

A.氧化物:SO2、C6H12O6

B.復(fù)合肥料:硝酸鉀、尿素

C.人體必需微量元素:Ca、Fe

D.有機(jī)物:乙醇、乙酸

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省揭陽市普寧區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品，小明同學(xué)想測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先稱取該混合物樣品20g，完全溶于100g水中。然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100 g平均分四次加入其中，充分振蕩，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

25

25

25

25

生成沉淀的質(zhì)量/g

2.9

X

8.7

8.7

（1）上表中X的數(shù)值為______；原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0.1%）

（3）請?jiān)谙聢D中畫出在20 g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖。

（4）若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，是否可行？并說明理由。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省揭陽市普寧區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A. a的溶解度大于b的溶解度

B. P點(diǎn)表示t1℃時(shí)a、c兩物質(zhì)溶解度相等

C. 將t1℃飽和的c溶液升溫到t2℃，得到的是不飽和溶液

D. 將t2℃，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)最分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋篵>a=c

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省揭陽市普寧區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

“眾志成城戰(zhàn)疫情”，在抗擊新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情中大量使用84消毒液來進(jìn)行消毒，84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaC1O)。下列關(guān)于次氯酸鈉的說法中不正確的是( )

A.次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)

B.次氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

C.次氯酸鈉中鈉、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為46:71:32

D.次氯酸鈉由鈉、氯、氧三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年重慶市中考二�；瘜W(xué)試卷題 題型：單選題

工業(yè)上利用黃鐵礦(主要成分是FeS2)生產(chǎn)硫酸。同時(shí)還能得到一種副產(chǎn)品氧化鐵用于煉鐵，其反應(yīng)原理如下：

①

②

③

④

下列說法不正確的是( )

A.反應(yīng)①②④均有元素化合價(jià)發(fā)生變化

B.反應(yīng)①④不屬于四種基本反應(yīng)類型中的任何一種

C.反應(yīng)②③屬于化合反應(yīng)

D.四個(gè)反應(yīng)的產(chǎn)物都有氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省青島市市北區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

鐵是目前世界上使用最多的金屬.

（1）認(rèn)識鐵:從宏觀看，鐵由____組成；從微觀看，鐵由_構(gòu)成。

（2）生活中:如圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和_____性。

（3）實(shí)驗(yàn)室:細(xì)鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（4）工業(yè)上:為防止鐵質(zhì)欄桿生銹，通常采取的措施是__(寫一條)。

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