下列圖示的基本實驗操作中，正確的是

 


A.取用粉末固體       B.加熱液體              C. 檢查氣密性       D.點燃酒精燈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“水是生命的源泉”。下面對水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯誤的是

   A．水是一種氧化物

   B．水是由氫、氧兩種元素組成的

   C．水分子中含有氫、氧兩種原子

   D．水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面是我國幾位著名的化學(xué)家。其中打破國外技術(shù)封鎖，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是

       A. 侯德榜         B．張青蓮        C．孫師白              D. 張允湘

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以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：

⑴ A點表示的物質(zhì)類別是      ，
B點表示化合物的顏色為      。

⑵ 某化合物化學(xué)式為(NH4)2Fe(SO4)2，它代表的點是      （選填A(yù)、B、C、D、E、F、G）。

⑶ 寫出由F點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式            。

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目前常州市有兩家垃圾焚燒發(fā)電廠，這兩家焚燒廠處理了常州市絕大部分生活垃圾，每天一共處理垃圾2200噸。另外常州市還有一個垃圾填埋場，處于備用狀態(tài)。

⑴ 垃圾焚燒發(fā)電技術(shù)不但解決了垃圾露天焚燒帶來的環(huán)境污染問題，同時      ，可謂一舉兩得。

⑵ 垃圾焚燒發(fā)電的前提是分類收集生活垃圾，下列屬于可燃垃圾的有      。

       A.玻璃酒瓶      B.舊報紙     C.聚氯乙烯塑料     D.碎瓷磚     E.廢棄棉質(zhì)衣服

⑶ 垃圾焚燒時會產(chǎn)生一些有害氣體如：二噁英（C12H4Cl4O2）、二氧化硫、氯化氫。二噁英中      元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低；為了減少對環(huán)境的污染，發(fā)電廠通過噴熟石灰懸濁液反應(yīng)處理這些氣體，試寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式              。

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硒被譽為“抗癌大王”。根據(jù)右圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是

A．硒屬于金屬元素        

    B．硒的原子序數(shù)是34

    C．硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

    D．硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g

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下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字②的儀器名稱：             。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時的發(fā)生裝置應(yīng)選用          （填字母標(biāo)號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式               ；若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則水會從       （填“a”或“b”）端被排出。

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氧氣是我們學(xué)習(xí)過的一種重要物質(zhì)，以下對氧氣的認(rèn)識有錯誤的是

   A.氧氣既能燃燒又能支持燃燒

   B.氧氣用于煉鋼是利用了它的化學(xué)性質(zhì)

   C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

   D.氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時，在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì)，再分別加入等量的蒸餾水，充分振蕩后，試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃（不考慮溶劑質(zhì)量變化）。由t1℃到t2℃的過程中，下列說法正確的是

A．甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B．裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D．兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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