2．下列物質(zhì)與水混合后，不能形成溶液的是（　�。�
A．味精B．蔗糖C．小蘇打D．花生油

分析 本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．

解答 解：A、味精易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A錯；
B、蔗糖易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故B錯；
C、小蘇打易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故C錯；
D、花生油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故D正確．
故選D．

點評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，無法獲取的信息是（　�。�
A．反應(yīng)所需條件B．生成物的狀態(tài)
C．生成物的物質(zhì)的量之比D．氧氣可助燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在人們擔(dān)心化石能源將被耗盡的時候，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底蘊藏著大量可燃燒的“冰”--“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，可燃冰將成為未來新能源，但在開采技術(shù)上還存在著困難，2017年我國在可燃冰開采技術(shù)上有較大突破．
（1）寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）可燃冰作為未來新能源，與煤、石油相比其優(yōu)點是污染小（或熱值大）（答一點即可）．
（3）天然氣作為家用燃料，有時燃氣灶的火焰會出現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，你將如何操作？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，在進行實驗操作時，可能遇到突發(fā)情況，我們需要掌握一些應(yīng)急處理的常識．
（1）若酒精燈內(nèi)灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)該濕抹布滅火．
（2）為防止燃氣泄露造成危險，在家中應(yīng)該安裝報警器．
（3）若不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應(yīng)現(xiàn)用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列標志表示可回收利用的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)的鑒別方法中，能達到預(yù)期目的是（　�。�
A．燒堿與純堿--加酚酞試劑B．稀硫酸與稀鹽酸--加碳酸鈉
C．氮氣與氧氣--加澄淸石灰水D．生石灰與熟石灰--加水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．①水的沸騰②膽礬研碎③鐵絲燃燒④食物腐敗等四個變化”中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．①②B．①③C．②③D．③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各組物質(zhì)鑒別方案的描述，正確的是（　　）
A．H2、CO、CH4三種氣體，直接點燃氣體就能夠鑒別
B．Fe2O3、CuO、Zn、Cu四種固體，加一種試劑無法鑒別
C．MgCl2、KOH、HCl、Na2SO4四種溶液，不加任何試劑就可以鑒別
D．NaOH、KOH、NaCl、H2SO4四種溶液，加入酚酞溶液就可以鑒別

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．滴水即生命，珍惜水資源
（1）圖1為模擬太陽能海水淡化裝置的示意圖，下列說法錯誤的是A（填字母）．
A．此過程發(fā)生化學(xué)變化
B．獲得淡水的速度與溫度有關(guān)
C．一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)變大

（2）可用肥皂水檢驗得到的淡水是否為軟水．
（3）圖2為電解水的微觀示意圖，從中可獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變．
（4）圖3所示為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線．t2℃時，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鈉分別加入盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌，現(xiàn)象如圖4．
①圖4燒杯B中的溶液是否達到飽和狀態(tài)？是（填“是”“否”或“無法判斷”）．
②要使燒杯B中的固體完全溶解，最佳的方法是增加溶劑．
③t1℃時，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=（填“=”或“＞”或“＜”）NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案