分析 化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子、分子或離子的個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價.保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子,表示為H2O;水通電分解后生成新物質(zhì)的粒子是氫分子和氧分子.
解答 解:(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子,表示為H2O;故答案為:H2O;
(2)水通電分解后生成新物質(zhì)的粒子是氫分子和氧分子,故答案為:H2、O2;
點評 本考點考查了化學(xué)式和離子符號的書寫,元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的書寫是中考的重要考點之一,要加強練習(xí),理解應(yīng)用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 、維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9:1:12 | |
B. | 、1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成 | |
C. | 、維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5% | |
D. | 、維生素C的相對分子質(zhì)量為174 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 散熱的速度加快 | B. | 增大木柴與空氣的接觸面積 | ||
C. | 木柴的著火點降低 | D. | 提高空氣中氧氣的含量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 研究的是化學(xué)變化前后物質(zhì)總質(zhì)量的變化而不是物理變化 | |
B. | 從宏觀上看參與反應(yīng)的所有反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量 | |
C. | 從微觀上看原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都保持不變 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量、分子的數(shù)目可能會改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg2+:鎂的化合價 | |
B. | $\stackrel{+2}{CaO}$:鈣離子帶兩個單位正電荷 | |
C. | 2H:元素個數(shù) | |
D. | CO2:一個二氧化碳分子中氧原子個數(shù) |
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