13．如圖的標志中，屬于我國“節(jié)水標志”的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 解答本題可根據(jù)圖中所示標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可；

解答 解：A、圖中所示標志是禁止吸煙標志，故選項錯誤．
B、圖中所示標志是節(jié)水標志，故選項正確．
C、圖中所示標志是塑料制品回收標志，故選項錯誤．
D、圖中所示標志是禁止停車標志，故選項錯誤．
故選B

點評 本題難度不大，了解各個標志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．（1）如圖是給水通電的簡易實驗裝置．則A試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，檢驗B試管內(nèi)氣體的方法是把帶火星的木條伸入該氣體中，帶火星的木條復燃．裝置中發(fā)生反應的化學方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（2）某地河水渾濁，水質(zhì)受到一定程度污染，人們的生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理才能使用．
①取此江水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，渾水變清水．然后加入活性炭，利用其吸附性．除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．
②判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗．生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列操作正確的是（　�。�
A．實驗室用剩的藥品應放回原瓶
B．向試管中加塊狀固體時，先將試管豎直放置，后用鑷子將固體放到試管中
C．用手直接拿固體藥品
D．稱量時，用鑷子夾持砝碼

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中，按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．水、礦泉水、海水B．氧氣、二氧化碳、空氣
C．氫氣、可口可樂飲料、大理石D．鋁箔、澄清石灰水、高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究．他們進行了以下實驗：
編號實  驗現(xiàn)  象
①往盛有5mL H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條木條不復燃
②往盛有XmL與①相同 H2O2溶液的試管中，加入少量 MnO2，再伸入帶火星的木條木條復燃
（1）步驟②中XmLH2O2溶液中X的值應為5；
（2）設(shè)計實驗①的目的是與實驗②對比；
（3）要證明MnO2是上述反應的催化劑，還需證明MnO2 在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變．
（4）研究小組還開展了催化劑MnO2的用量對反應速率有沒有影響的探究，數(shù)據(jù)如下：
         實驗次序12345678910
  MnO2粉末用量（g）O.10.20.30.40.5O.60.70.8O.91.0
 集滿相同量氧氣所用時間（s）17875432222
分析表中數(shù)據(jù)可知：MnO2的用量對反應速率有（ 填“有”或“沒有”）影響．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出編號儀器名稱：
①酒精燈； ②試管；③集氣瓶；④水槽．
（2）若用A裝置制取氧氣一般有以下步驟：
①檢查裝置的氣密性  ②按要求連接儀器  ③熄滅酒精燈  ④收集氣體  ⑤向大試管中裝入藥品  ⑥加熱試管  ⑦將導管移出水面
操作順序正確的是C
A．①②③④⑤⑥⑦B．②①⑥⑤④③⑦C．②①⑤⑥④⑦③D．③④⑤②①⑥⑦
實驗室用此法制取氧氣發(fā)生反應的文字（符號）表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．  
（3）用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中應盛放二氧化錳，其作用是催化作用，寫出此反應的文字（符號）表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）若用C裝置收集氧氣，檢驗是否已集滿的正確方法是將帶火星的木條平放集氣瓶口，若木條復燃，則已集滿．
（5）常溫下二氧化碳是一種無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水，且能與水反應生成碳酸．實驗室常用大理石或石灰石（固體）與稀鹽酸（液體）在常溫下直接反應制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是B（填標號，下同），收集裝置是C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．日本福島發(fā)生了核泄漏事故，核電站泄漏出來的放射性物質(zhì)中含有銫-137，過量攝入銫-137會使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷．已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55，中子數(shù)為82．下列有關(guān)銫-137的說法正確的是（　�。�
A．銫-137原子的核外電子數(shù)為82B．銫-137的相對原子質(zhì)量為137 g
C．銫-137原子的核電荷數(shù)為55D．銫-137屬于非金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．在學校的聯(lián)歡晚會上，老師做了一個神奇的表演，向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象．老師讓同學們參與互動進行猜想：
（1）若固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體．則固體可能是（任寫一種，下同）Na2CO3，液體可能是HCl．
（2）若固體為白色，加了一種無色的液體后無氣體產(chǎn)生，所得液體溫度降低．則固體可能是NH4NO3，液體可能是H2O．
（3）若固體為黑色粉末，加液體后有一種可使帶火星的木條復燃的氣體產(chǎn)生，則黑色粉末可能是MnO2，液體可能是H2O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖為日本福島核電站泄漏事故圖解．

（1）地震發(fā)生后因斷電海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應生成四氧化三鐵和氫氣，該反應的化學方程式是4H2O+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+Fe3O4．
（2）高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于化學（填“物理”或“化學”）變化．爆炸引起核泄漏，造成銫137散逸到空氣中．銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是55．
（3）下列說法錯誤的是C．
A．科學、安全地利用核能              B．充分利用風能、地熱能和太陽能
C．盡可能多使用石油、煤等化石能源    D．尋找可循環(huán)利用的生物能源
（4）電鍍前，把鐵制品放入稀鹽酸中浸泡，以除去表面的鐵銹．其除銹的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，如果浸泡時間太長會有氣泡產(chǎn)生，該化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案