水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%．

（1）根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，北京水資源緊缺指標屬于________ 范圍．所以，我們每個北京市民都必須愛護水資源，一方面要防止水體污染，另一方面要________ 用水．

緊缺程度

輕度缺水

中度缺水

重度缺水

極度缺水

人均水量 （其中a為年）

1700～3000

1000～1700

500～1000

＜500

（2）請寫出如圖所示徽記的名稱，再簡述它的涵義是什么？________ 

（3）關(guān)心水、愛惜水、保護水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)．請你提出三條家庭節(jié)約用水的措施．________

極度缺水；節(jié)約；節(jié)水徽記，節(jié)約每一滴水；淘米的水用于澆花；變不間斷淋浴為間斷洗��；使用節(jié)水器具． 【解析】 （1）結(jié)合圖標可知北京的人均水量小于500，屬于極度缺水；愛護水資源一方面要保護水源，另一方面要節(jié)約用水。 （2）圖片展示一個節(jié)水標識，手托著一滴水，意思是：節(jié)約每一滴水。 （3）家庭中節(jié)水的措施很多，提倡一水多用：淘米水澆花，洗菜水沖廁所等。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 基礎(chǔ)實驗3 物質(zhì)燃燒的條件 同步測試 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組活動中，同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究，在實驗過程中，同學(xué)們觀察到只有銅片上的白磷燃燒，并產(chǎn)生大量白煙；而銅片上的紅磷和水中的白磷都沒有燃燒．據(jù)此，你能總結(jié)出可燃物燃燒的條件是：①________ ，②________ ． 大家還對磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問，繼續(xù)進行了如下探究：

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．請寫出五氧化二磷與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：________ ．

（交流與討論）白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．

（改進與實驗）同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．

實驗現(xiàn)象

對實驗現(xiàn)象的解釋

（1）a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒

（2）b試管中紅磷沒有燃燒

（1）熱水中白磷沒有燃燒的原因是________

（2）b試管中紅磷沒有燃燒的原因是________

（反思與評價）

（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較的優(yōu)點是________ ；

（2）小岑同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置．你認為圖3裝置與圖2裝置對比，其優(yōu)點是________ ．

（拓展與遷移）實驗結(jié)束時，小茜同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口朝下垂直伸入水面下（室溫），并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．“這一說法得到大家的一致認同．你認為如果不考慮橡皮塞占試管的容積，且實驗所用白磷足量，裝置氣密性良好，進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的　________ 　，理由是________ ．

溫度達到著火點；與氧氣接觸；P2O5+H2O═2HPO3；沒有與氧氣接觸；溫度沒有達到它的著火點；能防止有害物質(zhì)污染空氣；可以調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強，避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動；；足量的白磷燃燒，消耗了約占試管內(nèi)空氣體積的的氧氣 【解析】 根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件：物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點，銅片上的紅磷不能燃燒，是因為沒有達到著火點；銅片上的白磷能夠燃燒，是因為白磷與氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來什么 同步測試 題型：單選題

總結(jié)所學(xué)過的各種研究方法，下列說法錯誤的是(　　)

A. 研究空氣里氧氣的含量，這是控制變量法

B. 借助水流的某些性質(zhì)認識電流，這是類比法

C. 用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強大小．這是轉(zhuǎn)化法

D. 在研究磁場時，引入磁感線，這是模型法

A 【解析】 A、探究空氣中氧氣含量的測定時，利用了消耗法，沒有對比對照，故沒有利用控制變量法；此選項不正確，符合題目要求； B、借助水流的某些性質(zhì)認識電流，采用的是類比法，此選項正確，不符合題目要求； C、液體內(nèi)部壓強大小難以直接觀察，用像皮膜凹陷的程度反映液體內(nèi)部壓強大小，這是轉(zhuǎn)化法，此選項正確，不符合題目要求； D、研究磁場時，以實際不存在的磁感線描述磁場的分布...

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測試卷 題型：單選題

實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的(   )

A. 猜想假設(shè) B. 收集證據(jù) C. 設(shè)計實驗 D. 得出結(jié)論

C 【解析】 試題實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的設(shè)計實驗 故選擇C

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.1“愛護水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：實驗題

水是生命之源，愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．請回答下列有關(guān)問題：

（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：________

（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：________

（填序號）．①過濾   ②蒸餾   ③沉淀  ④煮沸

（3）按圖1所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為________，該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________，該反應(yīng)屬于________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)

（4）通過電解水實驗，可以知道水是由________組成的

（5）圖2是電解水時水分子分解過程示意圖．通過對該示意圖的分析，寫出在化學(xué)變化方面你獲得的信息之一________

洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）②④1：2；水 氫氣+氧氣；分解氫元素和氧元素在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以分成原子，原子不可再分 【解析】 （1）生活中節(jié)約用水的方法很多，比如一水多用。具體的：洗菜水澆花等； （2）實驗室常用蒸餾的方法把硬水變成軟水，生活中通過煮沸的方法把硬水變成軟水。 （3）電解水的實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，所以比例為1：2；實驗是水通...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.1“愛護水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：填空題

有人對于水有下列認識：①水是取之不盡，用之不竭的自然資源；②任何水煮沸后都可以飲用；③凡是無色、無味、透明的水一定都是純凈的水；④世界上用于農(nóng)業(yè)的淡水占人類消耗淡水總量的60%～80%．其中　 ________（填序號）是錯誤的．

①②③ 【解析】 大自然中的水資源時有限的，并不是取之不盡用之不竭的，①錯誤；煮沸后的水還要在經(jīng)行消毒后才可以飲用，②錯誤；無色透明的水中可能含有微生物，鈣鎂離子等，不一定是純凈物，③錯誤；人類用水中，農(nóng)業(yè)灌溉消耗量最大，④正確。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.1“愛護水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：單選題

2017年4月22日是第48個世界地球日．中國今年的活動主題是“節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡約生活﹣﹣講好我們的地球故事”，下列做法不符合這一主題的是（   ）

A. 推廣使用乙醇汽油減少污染          B. 推廣使用一次性餐具方便生活

C. 推廣使用公共交通工具出行減少尾氣排放            D. 推廣使用無磷洗衣粉預(yù)防水體富營養(yǎng)化

B 【解析】 乙醇汽油相比于傳統(tǒng)的汽油，具有更高的能量和減少污染的優(yōu)點，A正確；一次性餐具的大量使用會導(dǎo)致資源浪費，不符合節(jié)約的主題，B錯誤；使用公共交通工具可以少開車，減少汽車尾氣的排放，C正確；使用無磷洗衣粉可以防止磷對水體造成的污染，避免產(chǎn)生的水體富營養(yǎng)化現(xiàn)象，D正確；故選擇B。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.4“化學(xué)式與化合價 ”練習(xí)題 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它與國家政策、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活緊密相關(guān)。

（1）“節(jié)能減排”是我國的重要國策，下列氣體中會引起“溫室效應(yīng)”，屬于“減排”對象的是 （填序號）。

A．N2B．CO2C．O2

（2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）可增強農(nóng)作物的抗旱能力，這種化肥能顯著提高土壤中 元素含量，幫助植物生長。

（3）把創(chuàng)建成國家環(huán)保模范城市的實施，有助于改善我們的居住環(huán)境，這是因為綠色植物能吸收CO2，并釋放出O2，反應(yīng)式是6CO2+6H2OX+6O2，其中X的化學(xué)式為 。

（4）環(huán)保部門常用I2O5測定空氣中CO污染的程度，其中碘（I）元素的化合價是 。

（1）B；（2）N、P（氮、磷）；（3）C6H12O6；（4）+5 【解析】 試題（1）“節(jié)能減排”主要是指減少溫室氣體二氧化碳的排放。 （2）磷酸二氫銨（NH4H2PO4）中含氮、磷兩種主要營養(yǎng)元素，這種化肥能顯著提高土壤中的氮、磷。 （3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，其中X的化學(xué)式為C6H12O6。 （4）I2O5中氧元素的化合價為－2價，...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西百色市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象或事實敘述錯誤的是（ ）

A. 堿有相似的化學(xué)性質(zhì)，是由于它們的溶液都含有氫氧根離子

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C. 用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，黃銅片上留有劃痕

D. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色

C 【解析】 A、堿在水溶液中能電離出氫氧化根離子，所以堿有相似的化學(xué)性質(zhì)，故正確；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故正確；C、合金的硬度大于其組成金屬的硬度，所以用黃銅片（銅鋅合金）和銅片相互刻畫，銅片上留有劃痕，故錯誤；D、將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色，故正確。故選C。

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同步練習(xí)冊答案