如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)微觀模擬圖，圖中“”“”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步測(cè)試：第三單元 課題1 分子和原子 題型：選擇題

下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是（ ）

A．柳絮紛飛 B．花香四溢

C．給輪胎打氣時(shí)，氣體被壓縮 D．一滴水大約有1．6×1021個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是 (　　)

A. 二氧化碳用于人工降雨 B. 二氧化碳用作氣體肥料

C. 二氧化碳用作滅火器 D. 二氧化碳用于生產(chǎn)汽水等碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì) 題型：選擇填充題

生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是(　　)

A. 樟腦球在衣柜中漸漸消失 B. 吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了

C. 給電熨斗通電產(chǎn)生熱能 D. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第一單元 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型：選擇填充題

蠟燭燃燒之所以是化學(xué)變化，是由于蠟燭在燃燒時(shí)（ ）

A. 先熔化 B. 再發(fā)出黃光 C. 放出大量的熱 D. 生成了水和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省信陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：信息分析題

從微觀角度解釋?zhuān)孩徘缣煲路傻每煸蚴莀___________________

⑵體溫計(jì)的原理______________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省信陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于氧氣的用途的敘述中，不正確的是（ ）

A．氧氣能供給人類(lèi)和動(dòng)物呼吸

B．氧氣能夠支持許多可燃物質(zhì)的燃燒

C．氧氣可以用于煉鋼

D．氧氣能夠幫助綠色植物進(jìn)行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)同步練習(xí)：第三單元 課題1 分子和原子 題型：選擇填充題

從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是( )

A. 墻內(nèi)開(kāi)花墻外香﹣﹣分子在不斷地運(yùn)動(dòng) B. 吹脹氣球﹣﹣分子間的間隔變大

C. 電解水生成H2和O2﹣﹣分子分成原子，原子重新組成分子 D. 液氧和氧氣都能助燃﹣﹣同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：探究題

下列裝置是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出編號(hào)為①、②的儀器名稱(chēng)_______________、_______________

(2)實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置先______________ ，選用 A 裝置做制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā) 生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________ 。若選用裝置 E 的方法收集氧氣，則判斷氧氣 已收集滿(mǎn)的方法是_____________________________ 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選的收集裝置為_(kāi)____(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。該實(shí)驗(yàn)不能選擇 C 裝置作為發(fā)生裝置的原因是_____。二氧化錳在該反應(yīng)中起_____而使得反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)或改進(jìn)措施是______________。(請(qǐng) 填寫(xiě)序號(hào))

①改用能控制滴液速度的儀器； ②用小體積的錐形瓶；

③加熱反應(yīng)物； ④降低反應(yīng)物濃度

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)原理是_____，若選用 C 作為氫氣的發(fā)生裝置其優(yōu)點(diǎn)是 ______。當(dāng) G 裝置中盛滿(mǎn)水，氫氣從 _____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入，另外一端再加配________(填一種儀器名稱(chēng))就 可以達(dá)到收集并測(cè)量氫氣體積的目的。

(5) 在實(shí)驗(yàn)室里可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，同時(shí)還生成了一 種在溶液中呈淺綠色的硫酸鹽。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。在 通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大且能溶于水。實(shí) 驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選擇_____(填字母)作為收集裝置，并在通風(fēng)櫥中進(jìn)行操作，還要 有尾氣處理裝置。

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