燃燒使人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一.
(1)下面是一些常用的滅火方法的事例.
①熄滅酒精燈時(shí),用燈帽高蓋滅;
②森林著火時(shí),將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉;
③房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火.
請(qǐng)你從滅火原理角度,選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi):分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
 
包括事例
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):滅火的原理和方法
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答.
解答:解:①熄滅酒精燈時(shí),用燈帽蓋滅,利用的是隔絕氧氣的原理.
②森林著火時(shí),將大火蔓延線路前的一片樹(shù)木砍掉,利用的是清除可燃物的原理.
③房屋著火時(shí),用高壓水槍滅火是利用降低可燃物的溫度的原理.
利用隔絕氧氣的原理的是①;利用清除可燃物原理的是②;利用使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下原理的是③.
故答案為:隔離可燃物,②(或隔絕空氣,①;或降溫到著火點(diǎn)以下,③).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握滅火的原理(①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,試回答:
(1)X的值為
 

(2)碘元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似
 
 (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)“低碳”生活中的“低碳”指的是為了減少
 
(填化學(xué)式)的排放.
(2)不常使用的鎖,可向鎖眼中加少量鉛筆芯粉末以容易開(kāi)啟.這是因?yàn)?div id="o8blu8e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)石墨可以導(dǎo)電,金剛石不能,從微觀角度看石墨和金剛石的物理性質(zhì)不同的原因是
 

(4)3g碳完全燃燒后生成11g二氧化碳,需要氧氣
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是(  )
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A蒸餾水和乙醇不導(dǎo)電蒸餾水和乙醇中不含電子
B真金不怕火煉金即使在高溫下也不熔化
C喝了汽水以后,常常會(huì)打嗝壓強(qiáng)一定時(shí),溫度升高氣體溶解度減小
D鐵制品可以全部被銹蝕鐵銹會(huì)繼續(xù)與氧氣、水等反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了制取CO2并驗(yàn)證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱(chēng)是
 
,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 
,酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是
 

(3)尾氣的處理方法可以是
 
.為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2,張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒(méi)有觀察到白色沉淀(提示:CaCl2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)能生成CaCO3),你推測(cè)是
 
(填物質(zhì)名稱(chēng))的干擾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)以石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳?xì)怏w,先要制備并收集一瓶干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="7pywvkm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母).
②生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲檢驗(yàn)鹽酸的存在,可以選擇下列試劑中的
 
(填序號(hào))進(jìn)行驗(yàn)證.
A.AgNO3溶液   B.酚酞試液   C.Na2CO3溶液
(2)若實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為為
 
;其中二氧化錳起
 
作用;該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).
(3)小強(qiáng)同學(xué)欲用一氧化碳?xì)怏w(含少量二氧化碳)測(cè)定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)鐵粉),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì),小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按混合氣體→G→H順序連接,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)有關(guān)反應(yīng)均反應(yīng)完全).
①儀器G處大玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是
 

②通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后H裝置的質(zhì)量變化來(lái)計(jì)算氧化鐵的純度,則這樣計(jì)算出的氧化鐵樣品純度與實(shí)際值比較將
 
(填“一定偏大”、“一定偏小”或“無(wú)影響”之一).對(duì)于小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為改進(jìn)的方法是
 

③你認(rèn)為計(jì)算氧化鐵樣品的純度還可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門(mén)自然科學(xué)研究范疇的是( 。
A、計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)
B、物質(zhì)的變化規(guī)律和性質(zhì)
C、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
D、物質(zhì)的用途和制取

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是某同學(xué)用兩種方法區(qū)分不同物質(zhì)的情況,其中均不正確的是( 。
選項(xiàng)需鑒別物質(zhì) 方法1 方法2
    A   廁所清潔劑與廚房清潔劑測(cè)定pH加入石蕊試液
    B 硝酸銨和氯化鈉聞氣味溶于水測(cè)溫度
    C氫氧化鈉溶液和石灰水通入二氧化碳放置于空氣中看是否潮解
    D稀鹽酸和稀硫酸測(cè)定pH加入硝酸銀溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常喝的補(bǔ)鋅口服液中,鋅指的是( 。
A、元素B、單質(zhì)C、分子D、原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案