【題目】以下為部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____；有一名同學(xué)欲用I裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入。

（2）裝置A、B都可以用來(lái)制取氧氣和二氧化碳，依據(jù)是______。

（3）氨氣極易溶于水，不溶于植物油，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用_____作發(fā)生裝置。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 b 反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件常溫 C

【解析】

（1）由圖可知①為長(zhǎng)頸漏斗，欲用I裝置收集H2，因?yàn)闅錃饷芏缺瓤諝庑�，則H2應(yīng)從b通入，故填：長(zhǎng)頸漏斗；b。

（2）過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣，石灰石或大理石和稀鹽酸制二氧化碳?xì)怏w，都是固體和液體的常溫不加熱反應(yīng)，故都可以用A或B制取，故填：反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件常溫。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，反應(yīng)需要加熱，故用C裝置做發(fā)生裝置，故填：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)興趣小組同學(xué)們?cè)谝黄鹛骄拷饘偌敖饘俚V物的性質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案。請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入銅絲，充分作用。

無(wú)明顯現(xiàn)象

②在①所得的溶液中，插入鐵絲，充分作用。

_____

③在②所得的溶液中插入鋁絲，充分作用。

_____

結(jié)論：金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序_______。

（2）小明同學(xué)將鋁片、鋅片打磨后，分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中，觀察到鋁與稀鹽酸反應(yīng)較鋅與稀鹽酸反應(yīng)快。

（提出問(wèn)題）金屬與鹽酸反應(yīng)快慢，除與金屬的種類(lèi)有關(guān)外，還受哪些因素的影響呢？

（猜想與假設(shè)）a．可能與鹽酸的濃度有關(guān)；b．可能與反應(yīng)時(shí)的溫度有關(guān)；c．你的猜想是__________________________________。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小明利用如圖甲所示裝置，用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

（交流討論）請(qǐng)寫(xiě)出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________________。

（分析數(shù)據(jù)）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鹽酸的濃度（均取20mL）

溫度/℃

記錄的數(shù)據(jù)

①

5%

30

②

10%

20

③

5%

20

④

10%

30

實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)可能：_______________________；對(duì)比實(shí)驗(yàn)②③可知____對(duì)金屬與酸反應(yīng)的速率有影響。

（拓展延伸1）

小明進(jìn)行鋁與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，試管外壁發(fā)燙，并測(cè)得實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成氫氣的體積隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示，根據(jù)曲線歸納鋁與稀鹽酸反應(yīng)速率的變化規(guī)律：_____________。

（拓展延伸2 ）圖丙為測(cè)得的室溫下足量的鋁片與20ml 10%的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的量與時(shí)間關(guān)系曲線，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的實(shí)際值比通過(guò)計(jì)算得到的理論值偏大，請(qǐng)分析可能的原因（至少答兩點(diǎn)）。①__________________，②________________________。

（拓展延伸3 ）利用鋁與鹽酸產(chǎn)生的氫氣來(lái)做下列實(shí)驗(yàn)，稱(chēng)取5.2g氧化鐵樣品，放入重48.48g的玻璃管中，按圖丁裝置連接，完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱(chēng)得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g，計(jì)算氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。

（拓展延伸4）已知?dú)溲趸c溶液與氫氧化鋁反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉溶液。在鋁與過(guò)量鹽酸反應(yīng)后的溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液過(guò)程中現(xiàn)象為____（下列圖像中，縱坐標(biāo)為沉淀質(zhì)量，橫坐標(biāo)為氫氧化鈉溶液質(zhì)量 ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是學(xué)生必備的基本實(shí)驗(yàn)技能，某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2。

（1）選用藥品：按表藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))，產(chǎn)生CO2體積時(shí)間變化曲線如下所示：

圖中甲對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)__________(填“Ⅰ”＂Ⅱ”或“Ⅲ＂)，確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備并收集CO2，化學(xué)方程式為_____________________________，不選用丙對(duì)應(yīng)的藥品的原因____________。

（2）圖中d儀器的名稱(chēng)是____________，用圖中儀器組裝一套能隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停約發(fā)生裝置，應(yīng)選用__________

(填字母)，該裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取__________。

（3）收集并檢驗(yàn)CO2；

用上圖中的I所示裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從______(填“X＂或“Y＂)端通入；若上圖中的I所示裝置除去CO2中HCl雜質(zhì)，I中裝的試劑是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與。

（提出問(wèn)題）廢液中含有什么物質(zhì)？

（交流表達(dá)）

（1）小明通過(guò)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅，他觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）小紅通過(guò)分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：_____。請(qǐng)寫(xiě)出鐵絲跟硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（作出猜想）小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

（1）小華測(cè)得廢液的pH小于7。

（2）小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結(jié)論，小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn)，向同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。

（拓展應(yīng)用）

（1）請(qǐng)寫(xiě)出硫酸銅與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

（2）取少量廢液，加入過(guò)量的鐵屑，反應(yīng)完全后，過(guò)濾，濾渣中物質(zhì)為_____，濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A. 過(guò)濾B. 測(cè)定空氣中氧氣含量

C. 測(cè)定溶液 pH 值D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒與滅火的解釋,不合理的是()

A.糧庫(kù)失火用水澆滅---降低了可燃物的著火點(diǎn)

B.將50g20%的硝酸鉀溶液稀釋到200g，稀釋后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%

C.用扇子扇煤爐，爐火越扇越旺---提供充足的氧氣

D.圖書(shū)檔案起火，用二氧化碳撲滅---隔絕氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖1化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng)：a______，b______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填代號(hào))，可用______法收集氧氣，制得的氧氣用來(lái)做如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒，其原因是______。寫(xiě)出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是______，若用裝置E收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______（填“①”或“②”）端進(jìn)入。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。

（1）寫(xiě)出物質(zhì)E的化學(xué)式_________。

（2）B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)化學(xué)方程式：_________;C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______

（3）圖中涉及的反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_______個(gè)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】安徽省皖東三和石膏開(kāi)發(fā)有限公司是一家主營(yíng)石膏的企業(yè)。其中有一項(xiàng)工藝是利用當(dāng)?shù)責(zé)犭姀S燃燒煤產(chǎn)生的煙氣中含有大量的二氧化硫來(lái)生產(chǎn)石膏。流程如下

(1)如果將煙氣直接排放到空氣中易形成______，從而會(huì)造成環(huán)境污染。

(2)寫(xiě)出制堿釜中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)在上面的流程中，硫元素的化合價(jià)由____價(jià)變成_____價(jià)。

(4)在該生產(chǎn)流程中，被循環(huán)利用的物質(zhì)是_______。

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