小明同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對(duì)刻度線，初次仰視液面讀數(shù)為85mL，傾倒出部分液體后，俯視液面讀數(shù)為5mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體的體積為

A．等于80mL B．大于80mL C．小于80mL D．無(wú)法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)7《粗鹽的提純》基礎(chǔ)題 題型：簡(jiǎn)答題

粗鹽中有較多的可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，四次使用玻

璃棒，所起的作用分別是：

（1）溶解時(shí)，使用玻璃棒_____，起_____作用；

（2）_____時(shí)，用玻璃棒_____，使液體沿玻璃棒緩緩流進(jìn)過(guò)濾器；

（3）蒸發(fā)時(shí)，用玻璃棒攪拌，防止_____；

（4）用玻璃棒將氯化鈉晶體從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作中正確的是(　　)

A. 固定裝有高錳酸鉀的試管時(shí)，試管口略向上傾斜

B. 開始加熱時(shí)，導(dǎo)管口出現(xiàn)氣泡立即收集

C. 加熱試管時(shí)，先使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)

D. 停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省丹東市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

實(shí)驗(yàn)桌上有兩瓶無(wú)色無(wú)味的氣體：氧氣和二氧化碳，你能用哪些方法區(qū)別它們？寫出兩種不同類別的方法：（1）__________；（2）_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省丹東市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

小鶴同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，總是把一些知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納，他對(duì)接觸到的一些化學(xué)物質(zhì)：氧氣、二氧化碳、二氧化硫、二氧化錳、氯酸鉀、高錳酸鉀、五氧化二磷、四氧化三鐵、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液等進(jìn)行了分析，請(qǐng)你也參與他的比較，把下列符合題意要求的物質(zhì)填寫在橫線上：　　

（1）通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是：_______；（2）白色固體物質(zhì)有：________；（3）黑色固體物質(zhì)有__________；（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是：________；（5）有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是：_________；（6）綠色化學(xué)的核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染。上述物質(zhì)中能用于制取氧氣，且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是_______；（7）上述物質(zhì)中屬于混合物的是 _________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省丹東市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作符合操作規(guī)范的是

A．為了便于觀察，給試管加熱時(shí)，試管口應(yīng)對(duì)著自己

B．為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道

C．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中

D．用試管加熱固體時(shí)管口略向下傾斜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省丹東市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組生活中的現(xiàn)象，前者為物理變化，后者為化學(xué)變化的一組是

A. 玻璃破碎，酒精揮發(fā) B. 汽車爆胎，葡萄釀酒

C. 銅器生銹，白糖熔化 D. 水果腐爛，蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室里有兩種沒(méi)有標(biāo)簽的液體藥品分別是酒精和白醋，為了區(qū)別兩種液體，同學(xué)們進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)探究：

（提出問(wèn)題）：如何區(qū)別兩種液體藥品？

（制定方案）：同學(xué)們制定了如下三種方案：

方案一：通過(guò)觀察顏色來(lái)區(qū)別；

方案二：通過(guò)點(diǎn)燃觀察來(lái)區(qū)別；

方案三：通過(guò)與鎂的反應(yīng)觀察現(xiàn)象來(lái)區(qū)別。

（交流討論）同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論后，認(rèn)為方案______不行，理由是___________�？梢杂昧硪环N方案來(lái)代替；通過(guò)_____________________________來(lái)區(qū)別。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你選著一種可行的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟：

________________________________________________。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）_______________________________________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）_________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省南陽(yáng)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ______       ______

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________．

（3）林月用氯酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的________________ 作為發(fā)生裝置，請(qǐng)寫出選擇它的依據(jù)__________________；該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____________；該反應(yīng)若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng) ________________。

（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是 ______ 填序號(hào)

A.生成物中只有氧氣     不需加熱      需加熱

（5）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體和堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣，常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置分別是___________ 和_______。

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