【題目】為測(cè)定某銅鋅合金中鋅的含量，取50g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將l00g稀鹽酸分五次加入該樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng))，充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

加入稀鹽酸的質(zhì)量／g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量／g

0.05

0.10

m

0.20

0.20

試求：(1)m的數(shù)值為______

(2)該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

【答案】0.20 13%

【解析】

（1）根據(jù)分五次加入鹽酸后，前兩次，每次都增加0.05g氫氣，第四、五都生成0.20g氫氣，說(shuō)明第三次沒(méi)有完全反應(yīng)，也增加0.05g進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)鋅和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量計(jì)算鋅的質(zhì)量，然后計(jì)算鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

解：（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，前兩次，每次都增加0.05g氫氣，第四、五都生成0.20g氫氣，說(shuō)明第三次沒(méi)有完全反應(yīng)，也增加0.05g，所以m值是0.15；

（2）設(shè)合金中鋅的質(zhì)量為x，

x=6.5g；

銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%=13%；

答：該銅鋅合金中鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家曾用射電望遠(yuǎn)鏡在星際云中發(fā)現(xiàn)了甲醛的氣體，甲醛分子的模型如圖所示，對(duì)該 氣體從宏觀(guān)到微觀(guān)進(jìn)行分析時(shí)，其中正確的是（ ）

A. 甲醛是氧化物

B. 甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量為 30

C. 甲醛中 C、H、O 三種元素的質(zhì)量比是 1：2：1

D. 甲醛是由 1 個(gè)碳原子、2 個(gè)氫原子、1 個(gè)氧原子組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)，其中A是大理石的主要成分，B、C組成元素相同，B、F是溫室氣體，E在這幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小。

請(qǐng)回答：

（1）E的化學(xué)式是______；C的用途是__________；

（2）寫(xiě)出 F→B的化學(xué)方程式___________；B→G的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是：2H2+O22H2O，從這個(gè)化學(xué)方程式獲得的信息錯(cuò)誤的是

A. 氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水

B. 每2個(gè)氫分子與1個(gè)氧分子完全反應(yīng)，生成2個(gè)水分子

C. 常溫下，每2體積的氫氣與l體積的氧氣完全反應(yīng)，生成2體積的水

D. 每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成36份質(zhì)量的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。

[提出問(wèn)題]生成的氣體產(chǎn)物的成分是什么呢？

[作出猜想]猜想1.二氧化碳；猜想2.一氧化碳；猜想3.________________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲、乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論如下：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲

澄清的石灰水變渾濁

猜想1正確

乙

澄清的石灰水不變渾濁

猜想2正確

（1）同學(xué)們對(duì)甲、乙同學(xué)由現(xiàn)象得出的結(jié)論進(jìn)行了分析和評(píng)價(jià)，其中由現(xiàn)象得出的結(jié)論不科學(xué)的是________（填“甲”或“乙”）。

實(shí)驗(yàn)二.同學(xué)們討論后，又設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）能證明猜想3正確的的現(xiàn)象是_________________和____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管②內(nèi)壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗試管②的

方法是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用_____裝置制取二氧化碳。用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，燃著木條應(yīng)放在_____（填“b”或“c”）端。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①______；②______．

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______(填字母標(biāo)號(hào)，下同)發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置．

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用____(填編號(hào))；寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

(4)如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是______．

(5)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)進(jìn)入F中．

(6)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該氣體與空氣密度接近，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用______(填標(biāo)號(hào)，下同)，收集裝置選用______．

(7)B裝置如果要通過(guò)控制滴加液體的速度，來(lái)控制反應(yīng)的程度，你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為______(填儀器名稱(chēng))．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）硅的元素符號(hào)_____________；
（2）2個(gè)鈉原子_______________；

（3）3個(gè)鋁離子_________；
（4）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物______；

（5）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如下圖所示）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，選用容積為35mL的試管作反應(yīng)容器，按正確的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至10mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，先夾緊彈簧夾，當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后，再移開(kāi)酒精燈并打開(kāi)彈簧夾，注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移，最終到約為_____mL刻度處才停止。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)最后測(cè)定的結(jié)果偏小，可能的原因的是_______________（填一種原因）。

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