17．下列各組物質(zhì)中，前者為單質(zhì)，后者為化合物的是（　�。�
A．氧氣      消毒酒精B．硫      蒸餾水
C．氧化銅    硫酸鈉D．氮?dú)?nbsp;   食鹽水

分析 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物．

解答 解：A、氧氣屬于單質(zhì)；消毒酒精屬于混合物，故A錯；
B、硫?qū)儆趩钨|(zhì)；蒸餾水屬于化合物，故B正確；
C、氧化銅和硫酸鈉都屬于化合物，故C錯；
D、氮?dú)鈱儆趩钨|(zhì)，食鹽水屬于混合物，故D錯．
故選B．

點評 單質(zhì)和化合物的區(qū)別：是否由一種元素組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．A～H是初中常見的8種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
已知A、C組成元素相同，且都是無色液體；B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應(yīng)，G有刺激性氣味；D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去）

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BO2  CH2O  FCO2
（2）請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解 反應(yīng)
②B→FC+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
③B→GS+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．對有關(guān)事實的解釋中，錯誤的是（　　）
A．氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似--最外層電子數(shù)相同
B．硫和磷的元素種類不同--質(zhì)子數(shù)不同
C．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同--氧原子個數(shù)不同
D．硫在空氣和氧氣中燃燒的火焰顏色不同--氧氣濃度不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．2011年“世界地球日”的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”．下列做法可行的是（　　）
A．用土填埋廢棄塑料，防止白色污染
B．使用車乙醇汽油，防止溫室效應(yīng)
C．化工廠加高煙囪排放廢氣，防止酸雨
D．廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，做化學(xué)實驗需要實驗儀器，我們必須認(rèn)識儀器并學(xué)會正確使用儀器．現(xiàn)有如下儀器：

（1）用儀器名稱回答：
①用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管；（指出：寫儀器名稱，下同）
②用于較大量液體的反應(yīng)容器是燒杯；③收集和儲存少量氣體的是集氣瓶；
④可以起固定支撐作用的儀器是鐵架臺；⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是玻璃棒；
（2）給液體藥品加熱時，液體的體積不得超過試管容積的$\frac{1}{3}$；給物質(zhì)加熱時，點燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為外焰、內(nèi)焰和焰心三部分，其中溫度最高的是外焰．
（3）某校因儀器不足，老師發(fā)動學(xué)生想辦法，有一位同學(xué)想用如圖所列物品來代替化學(xué)實驗儀器．如用A來代替試管，你認(rèn)為B可代替導(dǎo)管，C可代替滴管，醫(yī)用注射器可代替滴管、量筒等（列舉兩種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子這些微粒中：
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子；
（2）顯示電中性的微粒有分子、原子、中子；
（3）質(zhì)量最小的微粒是電子；
（4）帶正電的微粒有質(zhì)子；帶負(fù)電的微粒有電子．

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科目：初中化學(xué) 來源：南京市高淳縣2017屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：探究題

鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗，探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】

常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實驗】

通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL，試劑量合適），分別進(jìn)行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

實驗現(xiàn)象：實驗1、2、3、4中鎂條始終無明顯變化，實驗5中鎂條第3天開始變黑，至第20天全部變黑

【解釋與結(jié)論】

（1）實驗1和2中，NaOH溶液的作用是_______________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）實驗1的目的是______________。

（3）得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是__________（填編號）。

（4）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是_______________。

【反思與評價】

（5）在猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān)，其理由是______________。

（6）欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：南京市高淳縣2017屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A. 氯化鈉 B. 冰 C. 黃銅 D. 金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．空氣是人類賴以生存的自然資源之一．
（1）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體、二氧化碳等，是一種混合物（填物質(zhì)類別）；
（2）醫(yī)療急救時用氧氣，是因為氧氣能供給呼吸；
（3）稀有氣體雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有廣泛的用途，如制造電光源等；
（4）可以做焊接保護(hù)氣并能充入食品包裝中防腐的是氮?dú)猓?/div>

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