6．2014年3月在我國舉辦的第八屆中國中部投資貿(mào)易博覽會上，大棗等果蔬類產(chǎn)品頗受青睞．下列人體需要的營養(yǎng)素主要由水果、蔬菜提供的是（　�。�
A．維生素B．油脂C．淀粉D．蛋白質(zhì)

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、水果、蔬菜中富含維生素，故選項正確．
B、水果、蔬菜中富含維生素，而不是油脂，故選項錯誤．
C、水果、蔬菜中富含維生素，而不是淀粉，故選項錯誤．
D、水果、蔬菜中富含維生素，而不是蛋白質(zhì)，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．電熱水袋中的水加熱后袋子鼓脹，是因為袋內(nèi)的水分子（　�。�
A．間隔增大B．質(zhì)量增大C．體積增大D．個數(shù)增多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法中，正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量X為5B．乙是反應(yīng)物
C．物質(zhì)丙一定是該反應(yīng)的催化劑D．參加反應(yīng)的甲、丁的質(zhì)量比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．甲的化學(xué)式為CH2
B．反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1：1：1
C．甲、乙、丙都是有機(jī)物
D．丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為2：6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖1是實驗室常用的一些裝置．

（1）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是BD（填字母）；
（2）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實驗室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e（填字母），裝置中的X是濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請運用化學(xué)知識回答以下問題
（1）目前市場上有：高鈣奶粉、補鋅口服液等，人體缺鐵可能會引起貧血．
（2）將如下兩種物質(zhì)（A．食鹽  B．花生油）分別加入水中，能形成溶液的是A（填字母），再分別加入洗潔精振蕩，能出現(xiàn)乳化現(xiàn)象的是B（填字母）．
（3）在廚房炒菜時，在客廳都能聞到菜香味的主要原因是分子在不斷的運動．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的硝酸鉀（KNO3）屬于復(fù)合肥料．
（5）當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其原理是清除可燃物
（6）制作下列用品所列出的材料中都是有機(jī)合成材料的是B
A．雨傘：尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨     B．牙刷：尼龍刷毛、塑料刷柄
C．夾鉗：鋼鉗嘴、橡膠鉗柄          D．導(dǎo)線：銅絲芯、塑料皮
（7）某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$C2H4+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，收集氧氣可選用如圖2的裝置是C或E（填裝置序號）．
（3）小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣，其優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止，他要制取并收集干燥的氫氣，下列裝置的連接順序正確的是：F→B（填序號）．
A、b→c→d       B、b→c→e       C、c→b→d     D、c→b→e
（4）小露同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，并用CO還原氧化鐵．他設(shè)計的實驗裝置圖如圖3：
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的A（填序號）；
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑；
③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）的作用是：Ⅰ檢驗并吸收生成的CO2；Ⅱ收集一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．周末，小明在家學(xué)習(xí)，聞到了一股飯香味，小明能聞到飯香味是因為分子在不斷的運動．小明忍不住去廚房看，原來是媽媽在做清蒸魚，魚肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．小明家做飯使用的是天然氣，請你寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．吃完飯，小明幫媽媽洗碗，他使用了洗潔精來清洗油污，因為洗潔精具有乳化作用．剩余的飯菜媽媽用保鮮膜封好，放在冰箱里，保鮮膜是有機(jī)合成材料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖象能正確表達(dá)對應(yīng)操作中各量之間的變化關(guān)系的是（　�。�
A．
將水通電一段時間
B．
加熱一定量高錳酸鉀制氧氣
C．
將打磨過的鐵片放入足量的稀鹽酸中
D．
20℃時，把少量氧化鈣放入飽和氫氧化鈣溶液中

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同步練習(xí)冊答案