請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答.
(1)寫(xiě)出下列儀器的名稱:
 
,④
 
,⑩
 

(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2,其化學(xué)方程式為:
 

(3)若用加熱固體KMnO4來(lái)制取并用排水法收集一瓶O2,應(yīng)選用圖1中的
 
(選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)已知乙炔(C2H2)氣體可通過(guò)水和CaC2的反應(yīng)制。(qǐng)你完成制取乙炔氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CaC2+
 
 
+C2H2↑.乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,請(qǐng)?jiān)趫D2框中補(bǔ)畫(huà)出除雜裝置(導(dǎo)氣管用直線表示),并標(biāo)注必要的試劑.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:錐形瓶常用的反應(yīng)容器,酒精燈常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.水和CaC2反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔,配平即可;乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,都可以用氫氧化鈉溶液吸收,要長(zhǎng)進(jìn)短出.
解答:解:(1)錐形瓶常用的反應(yīng)容器,酒精燈常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:②錐形瓶 ④酒精燈、馑
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)若用加熱固體KMnO4來(lái)制取并用排水法收集一瓶O2,應(yīng)選用圖1中的:①③④⑤⑦⑩;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:①③④⑤⑦⑩;2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)水和CaC2反應(yīng)生成氫氧化鈣和乙炔,配平即可;乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,都可以用氫氧化鈉溶液吸收,要長(zhǎng)進(jìn)短出;故答案為:2H2O;Ca(OH)2
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和氣體的除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B、向氯化銨固體中滴入石灰水有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D、將潔凈的鐵絲放入稀鹽酸中,鐵絲表面產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),所創(chuàng)作下的古代詩(shī)詞不僅優(yōu)美而在在其中蘊(yùn)含有化學(xué)知識(shí).
(1)“玉不琢不成器”中發(fā)生的變化是
 
(填物理變化還是化學(xué)變化);
(2)“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”說(shuō)明鉆石具有的性質(zhì)是
 
;
(3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于“淚”的說(shuō)法正確的是
 
;
A.“淚”是指石蠟燃燒生成的水  B.“淚”說(shuō)明石蠟熔點(diǎn)低,受熱易熔化
C.“淚”說(shuō)明化學(xué)變化的同時(shí)伴隨有物理變化
(4)“千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑”中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋼鐵、鋁合金、銅制品等是應(yīng)用廣泛的金屬材料.據(jù)估計(jì),每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究金屬腐蝕的原因,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).

(1)如圖1,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來(lái)水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)
 
處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結(jié)合書(shū)本知識(shí)知道,鐵在空氣中生銹實(shí)際是鐵和
 
、
 
等物質(zhì)相互作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
(2)一位同學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì),認(rèn)為銅在空氣中也會(huì)生銹.他們上網(wǎng)查閱資料,知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2(OH)2CO3(銅綠).他們根據(jù)銅綠組成和空氣的成分大膽猜測(cè),銅生銹除了與鐵生銹條件相同外,還應(yīng)該有
 
參加反應(yīng).
(3)向銅綠中加入適量稀硫酸,固體逐漸溶解,得到藍(lán)色溶液,從藍(lán)色溶液中回收銅的過(guò)程如圖2:
①操作a的名稱是
 
.用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、
 

②證明B過(guò)量的現(xiàn)象是
 

③藍(lán)色溶液加入過(guò)量鐵粉發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為
 

④防止金屬銹蝕的方法很多,如制成不銹鋼、在金屬表面
 
(任寫(xiě)一種方法).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將20g生銹的鐵片放入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量為0.4g,試求:
(1)鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量;
(2)鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)最后所得溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸鋅可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料.工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO等,工藝流程簡(jiǎn)化示意圖如圖:
根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是
 

(2)針鐵礦(Goethite)是以德國(guó)詩(shī)人歌德(Goethe)名字命名的,組成元素是Fe、O和H,相對(duì)分子質(zhì)量是89,針鐵礦中鐵原子數(shù):氧原子數(shù):氫原子數(shù)=
 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.該反應(yīng)的基本類型是
 

(4)“濾液3”之前加入鋅粉的目的是
 

(5)“濾液3”之后的操作依次為
 
、干燥.
(6)分析圖中數(shù)據(jù),菱鋅礦粉中ZnCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于
 
×100%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市擁有豐富的海洋資源,綜合利用這些寶貴的資源有力地促進(jìn)了我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì).請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)室中除去泥沙等雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問(wèn)題:(如圖1)其中操作1的名稱是
 
;在過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
(填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中
 
時(shí),停止加熱.
(2)上述除去泥沙后的澄清濾液中,還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子.要想知道該濾液是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).  
(3)海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂.工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程如圖2:反應(yīng)1的基本反應(yīng)類型是
 
;物質(zhì)X是
 
(填名稱).
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(5)從如圖裝置中選擇并組裝一套制取干燥氫氣的裝置,正確的連接順序?yàn)?div id="nve1erv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用接口處字母填寫(xiě)).

寫(xiě)出一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中用加熱法制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我市有豐富的石灰石資源,為了測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取7.5g樣品放入燒杯,加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體時(shí)消耗34.7g,放出的氣體在常溫下體積為1.1L.
(1)常溫下CO2氣體的密度為2.0g/L,則上述反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)如石灰石中的雜質(zhì)均不溶于水且不與鹽酸反應(yīng),計(jì)算:
①石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
②反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算最終結(jié)果保留1位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題.
(1)碘酒是家庭常備藥,碘酒中的溶劑是
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)炎熱的夏季自行車(chē)車(chē)胎容易爆裂,原因是
 

(3)現(xiàn)有①黃瓜②豆腐③饅頭④雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
(4)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(5)可用適量的稀鹽酸除去鍋爐里的水垢[主要成分為CaCO3、Mg(OH)2],用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)之一:
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案