【題目】現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分,某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

（1）甲同學(xué)通過(guò)觀察顏色,認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅,他可能是根據(jù)物質(zhì)的________性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。

（2）他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式______________________。

②通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),不能確定白色粉末中是否含有______（填化學(xué)式，下同），一定含有的物質(zhì)有______。由第二、三步反應(yīng)的現(xiàn)象可知，第一步反應(yīng)后肯定存在的陽(yáng)離子有____ 。

③加入過(guò)量硝酸銀溶液的目的是____________。

【答案】物理 NaNO3 KCl、CuSO4、NaOH K+、Na+ 檢驗(yàn)是否有KCl

【解析】

（1）甲同學(xué)通過(guò)觀察顏色認(rèn)為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的；

（2）①白色粉末加足量水生成藍(lán)色沉淀，是因?yàn)闅溲趸c和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，；

②濾液A中加入過(guò)量硝酸鋇和稀硝酸有白色沉淀生成，說(shuō)明一定有硫酸根離子；在濾液B中加入硝酸銀生成氯化銀白色沉淀，說(shuō)明一定有氯化鉀，硝酸鈉可能有也可能沒有；通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，不能確定白色粉末中是否含有NaNO3，一定含有的物質(zhì)有KCl、CuSO4、NaOH；

由第二、三步反應(yīng)的現(xiàn)象可知，第一步反應(yīng)后肯定存在的陽(yáng)離子有K+、Na+；

③加入過(guò)量硝酸銀溶液的目的是檢驗(yàn)是否有KCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g

（2）本實(shí)驗(yàn)是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實(shí)驗(yàn)，并說(shuō)明理由_____。

（3）列式計(jì)算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用以下實(shí)驗(yàn)裝置準(zhǔn)確測(cè)定出某混合氣體中（成分：CO、CO2、H2）各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先通一段時(shí)間氮?dú)�，再繼續(xù)實(shí)驗(yàn)（已知：3H2 +Fe2O32Fe+3H2O．實(shí)驗(yàn)中供選用試劑：①NaOH溶液，②澄清石灰水，③濃硫酸。且裝置中試劑均足量）。

下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑②

B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先打開活塞K，再用管式爐加熱

C. 裝置戊的作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣

D. 測(cè)得裝置甲、裝置丁反點(diǎn)前后的質(zhì)量差即可求出各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空：

(1)4個(gè)二氧化硫分子___；

(2)三個(gè)鐵原子___；

(3)2個(gè)氫氧根離子___；

(4)用于配制生理鹽水的氯化鈉是由___和___構(gòu)成的；

(5)加碘食鹽中的碘元素___；

(6)已知氮元素的一種化合價(jià)是+5價(jià)，請(qǐng)寫出其氧化物的化學(xué)式___；

(7)K2MnO4中Mn元素的化合價(jià)是___：Na2S2O4中S元素的化合價(jià)是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)的意義敘述正確的是（ ）

A. O3－3個(gè)氧原子B. －“5”表示氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)

C. Mg2+－“2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2D. He2－氦氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)填空：

①2個(gè)氧原子_____、3個(gè)亞鐵離子_____、氧化鋁中鋁元素為+3價(jià)_____

②寫出物質(zhì)的化學(xué)式：水銀_____、氧化鈉_____

（2）下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)值“3”所表示原子個(gè)數(shù)意義的是_____

A 3Mg2+ B 3H2 C 3N

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】潔凈的空氣對(duì)于人類非常重要。

(l)下列做法不利于保護(hù)大氣的是___(填字母序號(hào)，下同)。

A.使用清潔能源　 B．燃放煙花爆竹　 C．植樹造林　 D．提倡綠色出行

(2)下列各項(xiàng)中，不計(jì)入空氣污染指數(shù)的是___。

A．二氧化氮　B．一氧化碳　C．二氧化碳　 D．臭氧

(3)氧氣有很多用途。人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的文字表達(dá)式為__________，木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是____________。

(4)探究空氣中氧氣的含量。甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開彈簧夾，水倒吸進(jìn)入集氣瓶。(實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的主要現(xiàn)象是_____________________。反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________。

②乙用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出一種)：___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別由C、H、O中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“—”表示連接兩物質(zhì)之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

(1)若丁能使帶火星木條復(fù)燃，則反應(yīng)丙→乙的基本反應(yīng)類型是______________；反應(yīng)丙—戊的化學(xué)方程式是_________________。

(2)若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______(填化學(xué)式)；若戊由三種元素組成，則反應(yīng)戊→丁的化學(xué)方程式是__________________________。若戊由兩種元素組成，則戊可能是_______(填化學(xué)式)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水與人類的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。

（1）水是生命之源，水質(zhì)的好壞直接影響著人們的生活健康，日常生活用水必需經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理才能使用。

①向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_____（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其_____性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。

②欲判斷得到的生活用水是否為硬水的簡(jiǎn)易方法是（要求寫出操作過(guò)程、可能的現(xiàn)象及結(jié)論）：_____。

③長(zhǎng)期使用硬水，會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩，生活中可采用_____的方法將硬水軟化。

（2）如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置，電解水的文字表達(dá)式為_____，a管中產(chǎn)生的氣體是_____；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。

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