【題目】某同學利用以下實驗裝置準確測定出某混合氣體中（成分：CO、CO2、H2）各組分的質(zhì)量分數(shù)。實驗時先通一段時間氮氣，再繼續(xù)實驗（已知：3H2 +Fe2O32Fe+3H2O．實驗中供選用試劑：①NaOH溶液，②澄清石灰水，③濃硫酸。且裝置中試劑均足量）。

下列說法正確的是（　�。�

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑②

B. 實驗時，應(yīng)先打開活塞K，再用管式爐加熱

C. 裝置戊的作用是吸收反應(yīng)生成的水蒸氣

D. 測得裝置甲、裝置丁反點前后的質(zhì)量差即可求出各組分的質(zhì)量分數(shù)

【答案】B

【解析】

A. 甲、乙、丁中依次盛裝試劑①、試劑③、試劑①，故A錯誤；

B. 實驗時，應(yīng)先打開活塞K通入氮氣或其它性質(zhì)穩(wěn)定的保護氣排出試管內(nèi)空氣，再進行實驗，故B錯誤；

C. 裝置戊的作用是吸收空氣中的水蒸氣，防止空氣中的水蒸氣對實驗的影響，故C錯誤；

D.根據(jù)裝置甲增加的質(zhì)量就是混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量，裝置丁增加的質(zhì)量是生成二氧化碳的質(zhì)量，進而計算出混合氣體中CO的質(zhì)量，氫氣的質(zhì)量也就能確定，即可求出各組分的質(zhì)量分數(shù)，故D正確；

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：

（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_____（選填“②”“③”或“④”等序號）。

（2）步驟②所起的作用是_____（填序號）。

A 殺死水中的細菌

B 減少水中氧氣

C 使泥沙沉積至底部

D 分解有毒物質(zhì)

（3）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是_____。若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度較高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。

（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭主要起_____作用。

（5）使用無磷洗滌劑、生活污水經(jīng)集中處理后再排放都是為了防止水的富營養(yǎng)化污染，一旦水域發(fā)生該污染，水中溶解的_____（填化學式）大大減少，水質(zhì)會變黑發(fā)臭。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：鈉在常溫下與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鈉。小明結(jié)合已有知識設(shè)計如圖裝置進行驗證，操作如下：

步驟一：打開止水夾1及分液漏斗活塞，待液體充滿大試管后，關(guān)閉止水夾1及分液漏斗活塞觀察到液體分層，鈉熔成銀白色小球，……

步驟二：打開止水夾2，待B中部分溶液進入C中，迅速關(guān)閉止水夾2。

步驟三：打開止水夾3，D中溶液進入C中，剛開始沒有氣泡產(chǎn)生，過一會兒產(chǎn)生氣泡，溶液紅色消失。

步驟四：將燃著的木條伸到導管尖嘴處，打開止水夾1，氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰。

（1）補充完整步驟一的實驗現(xiàn)象；_____

（2）寫出步驟三中裝置C里發(fā)生的化學反應(yīng)方程式；_____

（3）設(shè)計實驗探究：步驟三反應(yīng)結(jié)束后，C中溶液的溶質(zhì)成分（酚酞除外），寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近年來，國內(nèi)逐漸興起“阿育吠陀”養(yǎng)生潮流，然而有專家研究發(fā)現(xiàn)，20%的“阿育吠陀”藥物中含有超標的鉛、汞、砷等有毒元素，過量服用可能造成中毒．相關(guān)鉛元素信息如圖所示．下列說法中，正確的是(　　)

A. 鉛原子核內(nèi)有82個質(zhì)子 B. 鉛筆芯內(nèi)含有鉛，兒童使用時易中毒

C. 相對原子質(zhì)量為207.2 g D. 鉛屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學方程式_____；

（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____；

（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有_____（填化學式）；

（4）D中氯元素的化合價為_____；B中氯元素化合價為_____；

（5）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出與下列敘述相對應(yīng)的反應(yīng)文字表達式

（1）汞在氧氣中燃燒表達式：_____；該反應(yīng)類型屬于：_____

（2）硫在氧氣中燃燒表達式：_____；其對應(yīng)的實驗現(xiàn)象_____：

（3）紅磷在氧氣中燃燒表達式_____：

（4）鐵絲在氧氣中燃燒表達式：_____

（5）蠟燭在氧氣中燃燒表達式：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分,某興趣小組同學進行了如下探究。

（1）甲同學通過觀察顏色,認為該粉末中不含硫酸銅,他可能是根據(jù)物質(zhì)的________性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學認為甲同學的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。

（2）他們設(shè)計并進行了如下實驗。

①寫出生成藍色沉淀的化學方程式______________________。

②通過以上實驗,不能確定白色粉末中是否含有______（填化學式，下同），一定含有的物質(zhì)有______。由第二、三步反應(yīng)的現(xiàn)象可知，第一步反應(yīng)后肯定存在的陽離子有____ 。

③加入過量硝酸銀溶液的目的是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外興趣小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

（1）（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)；

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

（2）（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。在B位置最好選用_____法來收集氧氣（選填“向上排空氣法”或“排水法”），長頸漏斗下端管口應(yīng)插在_____（選填“液面上”或“液面下”）。

（3）（實驗記錄）

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

（4）（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____。

（5）（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和_____是否改變。按照你所填寫的內(nèi)容來設(shè)計一個實驗方案驗證：_____。

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