【題目】幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你完成其中的步驟。查閱資料:一氧化碳能燃燒生成二氧化碳,產(chǎn)生藍(lán)色火焰。
(1)點(diǎn)燃一支白色蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1秒后取出,現(xiàn)象如右圖A,這證明焰心 ;
(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻管中無明顯現(xiàn)象(如右上圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口處產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是: ;
(3)猜想和驗(yàn)證。(提供用品:火柴、澄清的石灰水、小燒杯)
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)①:焰心氣體含CO2 | 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口處 |
| 假設(shè)①不成立 |
假設(shè)②:焰心氣體只含一氧化碳 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 玻璃管另一端管口若有藍(lán)色火焰,取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無白色固體 | 假設(shè)② |
假設(shè)③:焰心氣體只含石蠟蒸氣 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 玻璃管另一端管口 取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾觀察 | 假設(shè)③成立; |
假設(shè)④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 玻璃管另一端管口 取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾觀察 | 假設(shè)④成立 |
(4)寫出石蠟在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式 。
【答案】(1)溫度最低
(2)可燃性
(3)罩或扣上涂有澄清石灰水的小燒杯 無明顯現(xiàn)象或澄清石灰水不變渾濁;
假設(shè)②成立;
沒有藍(lán)色火焰,玻璃管內(nèi)壁有白色固體;
有藍(lán)色火焰, 玻璃管內(nèi)壁有白色固體;
(4)石蠟+氧氣二氧化碳+水
【解析】
試題分析:(1)由木條的燃燒碳化結(jié)果,焰心溫度最低,外焰溫度最高;(2)能燃燒,具有可燃性;(3)可用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁來檢測(cè)二氧化碳;具有可燃性且無白色固體即不是石蠟,那么可以推定為一氧化碳;為石蠟蒸氣,那么具有可燃性火焰不為藍(lán)色,且蒸氣冷凝后有白色固體石蠟;有一氧化碳那么有藍(lán)色火焰,有石蠟蒸氣那么玻璃管內(nèi)壁有白色固體;(4)石蠟完全燃燒生成二氧化碳和水。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組聯(lián)系生活實(shí)際作了如下探究:
Ⅰ.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水,并罩上一玻璃杯。
(1)實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是:蠟燭火焰熄滅,且 。
(2)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。
Ⅱ.小華對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣,并做了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)將鰾浸在水里剪個(gè)小孔,看到一串串氣泡冒出,他立即用 法收集到了甲乙丙三瓶氣體。
(2)將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中(裝置如圖所示),等裝置冷卻后松開夾子,流入瓶中的水約占瓶子容積的1/4;往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。
(3)魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢?為了探究這個(gè)問題,他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn),通過對(duì)比得出了如下結(jié)論 。
(4)若請(qǐng)你來檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣,你的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中,有甲乙丙丁四種物質(zhì),在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,對(duì)該反應(yīng),下列描述正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 20 | m | 20 | 20 |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 2 | 待測(cè) | 32 | 26 |
A.乙在該反應(yīng)中一定是催化劑
B.該反應(yīng)中甲乙丙丁質(zhì)量比為1:16:13:2
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
D.待測(cè)質(zhì)量一定為4g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】干脆的餅干敞口放置一段時(shí)間,變得松軟了,這說明空氣的成分中含有( )
A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 二氧化碳 D. 水蒸氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)里有美麗的化學(xué)現(xiàn)象和豐富的化學(xué)變化,下列有關(guān)現(xiàn)象與變化的說法正確的是( )
A、有氣泡產(chǎn)生的變化不可能是物理變化
B、澄清的石灰水變渾濁的變化一定是化學(xué)變化
C、一種固體與一種液體混合,固體完全消失的變化一定是物理變化
D、無色的氧氣在一定的條件下變?yōu)榈{(lán)色的液體是化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】月月在稱量15克蔗糖時(shí),操作正確,天平指針偏向左邊,她下來的操作正確的是( )
A、繼續(xù)加砝碼 B、繼續(xù)加蔗糖 C、減少蔗糖至天平平衡 D、不要理睬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標(biāo)記。
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是 。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積約為 。
(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
(4)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?_____________(填“能”或“不能”)原因_________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)測(cè)得數(shù)值比實(shí)際空氣中氧氣的含量小,請(qǐng)你幫助他們找出實(shí)驗(yàn)誤差的原因 、 。
(6)做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水,原因是 ;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)放少量水的原因是 ;能否用細(xì)沙代替水? (填“能”或“不能”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器,某興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈內(nèi)焰進(jìn)行如下探究。
(I)定性研究
圖一 圖二
甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化,說明焰心溫度最低。
(1)寫出碳完全燃燒的文字表達(dá)式 。
(II)定量研究
乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體(見圖一),利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)(見下表)。丙同學(xué)利用高溫傳感器(見圖二)測(cè)酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見下表)。
測(cè)量次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
燈芯和焰心交界處氧氣體積分?jǐn)?shù) | 5.93% | 5.29% | 6.53% |
燈芯和焰心交界處溫度/℃ | 236 | 243 | 240 |
(2)乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是 。
(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點(diǎn)是270℃, 結(jié)合上表談 談你對(duì)“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認(rèn)識(shí) 。
(4)如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響, 則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度 (“高”或“低”);另外乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是( 寫出兩點(diǎn)即可)① , ② 。
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