5、從原子、分子的觀點出發(fā),下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
分析:根據(jù)化學(xué)變化中分子變?yōu)樵,原子重新結(jié)合生成新的分子來判斷化學(xué)變化,注意原子是化學(xué)變化中的最小微粒來解答.
解答:解:A、因分子的種類發(fā)生變化時,即有新的分子生成,則一定發(fā)生了化學(xué)變化,故A正確;
B、雖化學(xué)變化中分子數(shù)目不一定變化,但分子數(shù)目發(fā)生變化時一定發(fā)生了化學(xué)變化,故B正確;
C、分子的間隔發(fā)生變化,但分子本身沒有變化,則一定不屬于化學(xué)變化,故C錯誤;
D、因原子是化學(xué)變化中的最小微粒,原子的裂變是物理變化,故D錯誤;
故選D.
點評:本題考查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的認識,學(xué)生應(yīng)明確分子的改變來判斷化學(xué)反應(yīng)的依據(jù),在化學(xué)變化中分子種類一定變化,數(shù)目可能不變,把握分子數(shù)目若發(fā)生了變化時一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)該會從微觀的角度看世界.
(1)請根據(jù)下面提供的材料,用分子的觀點回答下列問題.
材料一:1滴水里大約有17萬億億個水分子.
材料二:在加壓的情況下,25m3的石油氣可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中.
材料一說明:
分子的體積和質(zhì)量都很小
;材料二說明:
分子之間有間隔

請寫出說明分子另一條性質(zhì)的一個實例:
聞到遠處的香味

(2)課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子(微粒)的結(jié)構(gòu)示意圖(如下圖所示),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法.下面列舉了四名同學(xué)的觀點:

同學(xué)的觀點不正確,其理由是
D不是原子

②上述粒子(微粒)在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是
A

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

34、實驗室里某小組正在探究一個問題.根據(jù)設(shè)計方案,小英向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,溶液顯紅色.然后她又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.
(1)他們探究的問題是
(填Ⅰ或Ⅱ)
Ⅰ.酚酞溶液遇酸、堿溶液能顯示不同顏色嗎?Ⅱ.酸和堿溶液能發(fā)生反應(yīng)嗎?
(2)大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究.
小斌認為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉,小亮認為溶質(zhì)有兩種,它們是
硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4和H2SO4

同學(xué)們根據(jù)以下兩種方案進行實驗后,一致認為小亮的觀點是正確的.請你補填下表的空缺.
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
碳酸鈉(或氧化鐵)
產(chǎn)生氣泡(或紅褐色固體逐漸溶解,溶液由無色變?yōu)辄S色)

小亮的觀點正確
方案二:取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中,向其中加入
鋅(或石蕊溶液)
產(chǎn)生氣泡(或溶液顯紅色)
(3)請你和全組同學(xué)一起分析以下問題.

①稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖1所示.從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的原因是
氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子

②鋅和硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如圖2所示.從粒子的角度具體分析該變化是化學(xué)變化的原因是
反應(yīng)前的鋅原子和銅離子變成了鋅離子和銅原子

③通過以上分析,揭示出化學(xué)反應(yīng)的微觀本質(zhì)是
有新分子或新原子或新離子生成(或產(chǎn)生新粒子)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災(zāi)的同時,更應(yīng)倡導(dǎo)保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:

(1)用微觀的觀點回答問題:
a)1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明
分子體積小
分子體積小

b)常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明
分子不斷運動
分子不斷運動

c)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明
分子之間有間隔
分子之間有間隔
;
(2)圖是我國部分地區(qū)人均水量圖,從中可以看出天津市是極度缺水的城市.下列做法不符合節(jié)約用水的是
D
D
.(填序號)
A.使用節(jié)水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
D.使用不間斷地往水邊沖淋、排水的用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)有人對于水的下列認識:其中錯誤的是
(填序號)
①水是取之不盡,用之不竭資源         ②凡是無色無味透明的水一定都是純凈的水    
③任何水煮沸后都可以飲用             ④將3ml酒精溶于2ml水中,體積小于5ml
(4)某地區(qū)發(fā)生水災(zāi),為了解決當(dāng)?shù)鼐用袢狈崈舻纳钣盟畣栴},支援災(zāi)區(qū)的醫(yī)療隊員們挨家挨戶的發(fā)放固體凈水劑并標(biāo)明用量,其中一包是漂白精,其作用跟氯氣相同為
消毒殺菌
消毒殺菌

(5)地下水中的細菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾
地下水經(jīng)過了沙石、土壤等的過濾

(6)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(7)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取
煮沸
煮沸
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(8)某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
吸附水中懸浮的雜質(zhì)
;
改進后過濾,得到澄清透明的水,該同學(xué)說“我終于制成了純水!”,你有無不同看法?簡述你的理由
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)
不屬于純水;過濾得到澄清透明的水還含有可溶性雜質(zhì)

(9)構(gòu)建和諧社會,建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
從圖中可以看出,化學(xué)變化的實質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子
,可能表示水分子的是
A
A
,乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(10)如圖是電解水實驗裝置.請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.請從宏觀和微觀兩個角度描述反應(yīng)的過程.
宏觀:
水在通電條件下生成氫氣和氧氣
水在通電條件下生成氫氣和氧氣

微觀:
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
通電條件下,水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子

(11)海水也是未來人類生活用水的重要來源.現(xiàn)在從海水中獲得的氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣.鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質(zhì),其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,這是由于鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應(yīng)發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時生成氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質(zhì)有
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
銀白色金屬,具有密度小、硬度小
;描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂

②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學(xué)變化,并指出反應(yīng)的類型.
反應(yīng)一:文字表達式為
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
氯化鎂
通電
鎂+氯氣
,反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
反應(yīng)二:文字表達式為
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
,反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中,表示氧原子,表示氫原子.
(1)根據(jù)此圖,試各說出一種觀點a從物質(zhì)組成的角度、說說水的組成
水是由氫元素和氧元素組成
水是由氫元素和氧元素組成
;
b從分子構(gòu)成的角度、說說水分子的構(gòu)成
水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成(或一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成)
水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成(或一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成)

(2)根據(jù)此圖,從“分子-原子層面”說說化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì):
分子劃分為原子,原子重新組合成新分子,新分子構(gòu)成新物質(zhì)
分子劃分為原子,原子重新組合成新分子,新分子構(gòu)成新物質(zhì)

(3)此化學(xué)反應(yīng)的表達式
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃
、化學(xué)反應(yīng)基本類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小華看到爸爸在喝茶,突然他眼睛一亮,聯(lián)想到了化學(xué)課上學(xué)過的知識,于是出了幾個問題想考考他爸爸.小華的這些問題你能回答嗎?試試看吧.
(1)你知道微粒的三個基本性質(zhì)嗎?
 
、
 
 
;
(2)把茶葉放入水中,什么現(xiàn)象能證明你寫的第二條性質(zhì)呢?
 
;怎樣從微觀的觀點來解釋這個現(xiàn)象?
 

(3)這兩個問題沒有能難倒爸爸,所以小華又去查找了一些資料.他發(fā)現(xiàn)茶葉化學(xué)成分極其復(fù)雜,但其中的藥效成分主要為咖啡因和茶多酚.其中咖啡因能使人體中樞神經(jīng)興奮,促進腎臟的排尿速率(毒素和廢物排出),所以飲茶可防止腎臟病和結(jié)石病.小華又查到咖啡因的化學(xué)式為C8H10N4O2,于是他又出了兩個問題:
①咖啡因分子中碳、氫、氧、氮四種原子的個數(shù)比為
 
,②咖啡因中各元素的質(zhì)量比為
 

(4)小華的幾個問題都沒難倒爸爸,爸爸也出了道題考考小華,小華被難住了,你能幫幫他嗎--茶葉中另一大藥效成分茶多酚是茶葉中三十多種多酚類物質(zhì)的總稱,具有抗癌、抗衰老、殺菌、抑菌、抗輻射、降血糖、降血脂等一系列的重要藥理功效.其中最重要的一種物質(zhì)是EGCG,它含有C、H、O、N四種元素,其相對分子質(zhì)量略小于200,N元素質(zhì)量分數(shù)為28.87%.一個EGCG分子中含有幾個N原子呢?
 

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