【題目】實驗室用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出下列數(shù)字儀器的名稱:a__________;b _________.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填字母);寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________,該反應(yīng)屬于_______________(填反應(yīng)類型)。
(3)如用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ____________________。
(4)如用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從 ______ 進(jìn)入(填接口序號),若將F中裝滿水,氣體應(yīng)從______進(jìn)入。
(5)如圖,鐵絲在氧氣中燃燒, 鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________。
(6)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至液封。②將注射器連接到裝置A的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到________________________,表示裝置B的氣密性良好。
(7)實驗室用裝置B制取氧氣時,如用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是_________________。
(8)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是(寫一種即可):________________________。
(9)在學(xué)生實驗課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實驗時,未見細(xì)鐵絲燃燒。而小紅異常興奮,實驗成功了,但實驗結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶破了。分析兩位同學(xué)實驗操作中出現(xiàn)的問題。
小林:①________________________;②__________________________ ,
小紅:____________________________。
(10)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,氨氣極易溶于水,制取并收集氨氣,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母)。
【答案】 酒精燈 錐形瓶 A 鐵+氧氣四氧化三鐵 分解反應(yīng) 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氣密性良好 ② ① 劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體 【答題空10】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 長頸漏斗下端有氣泡冒出 可以控制反應(yīng)速率 未等氣泡連續(xù)并均勻的冒出即收集(或者實驗前集氣瓶未裝滿水) 試管口未放一團(tuán)棉花 鐵絲未打磨(氧氣濃度低;未等火柴快燃盡,過早伸入瓶中) 集氣瓶底部未放水或者鋪一層細(xì)沙(實驗中燃燒的鐵絲觸碰到瓶壁) AD
【解析】(1) a酒精燈;b錐形瓶;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用固固加熱型發(fā)生裝置A;其反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)屬于由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上新的物質(zhì)的分解反應(yīng);(3)如用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氣密性良好:(4)如用F裝置收集氧氣,氧氣的密度比空氣大,氣體應(yīng)從②進(jìn)入,若將F中裝滿水,由于氧氣的密度比水的小,氣體應(yīng)從①進(jìn)入;(5)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明氣密性良好,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣四氧化三鐵;(6)向錐形瓶中加入少量水至液封,將注射器連接到裝置A的導(dǎo)管口處。緩慢拉動注射器的活塞,觀察到長頸漏斗下端有氣泡冒出,表示裝置B的氣密性良好;(7)實驗室用裝置B制取氧氣時,如用注射器替換長頸漏斗,優(yōu)點是可以控制液體的滴加速率,進(jìn)而控制反應(yīng)速率;(8)若用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是未等氣泡連續(xù)并均勻的冒出即收集(或者實驗前集氣瓶未裝滿水) ;(9)小林:①試管口未放一團(tuán)棉花,使高錳酸鉀顆粒進(jìn)入集氣瓶;②鐵絲未打磨(氧氣濃度低;未等火柴快燃盡,過早伸入瓶中) 導(dǎo)致鐵絲沒有燃燒; 小紅:集氣瓶底沒有放少量的水或細(xì)沙,使集氣瓶底炸裂;(10)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,可選用固固加熱型發(fā)生裝置A,氨氣密度比空氣小,可用向下排空氣法收集,選裝置D;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集氨氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究:植物光合作用與呼吸作用的比較:植物不但進(jìn)行光合作用,也同時進(jìn)行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設(shè)計了如下實驗.在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另 一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見如圖).傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗,發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁.
(1)A中木條燃燒更旺,說明A中_____更多,從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生_____作用.
(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B中_____更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生_____作用.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙固體的溶解度曲線如圖1。40℃時,將等質(zhì)量的甲、乙固體,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖2。下列說法正確的是
A.①中的固體是甲
B.將①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.②中溶液一定不飽和
D.②中溶液降溫至20℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進(jìn)裝置(部分夾持儀器略去)。
實驗步驟如下:
Ⅰ.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
Ⅱ.裝好藥品,先通一會兒CO,再點燃酒精噴燈;
Ⅲ.實驗結(jié)束,先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。
回答下列問題:
(1)實驗中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑,說明Fe2O3轉(zhuǎn)化為________(填化學(xué)式),B瓶中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________。
(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈,繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是________________________。
(3)盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有下列說法:
①收集多余的CO
②檢驗并吸收反應(yīng)生成的CO2
上述說法中正確的是________。
A.只有① B.只有②
C.①和②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表前四周期的部分信息,按要求填空
(1)A元素在周期表①位置,請畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖________;由此看出,元素所在的周期數(shù)等于_______________________。
(2) A元素的單質(zhì)在空氣中耐腐蝕的原因是______________________________。
(3) 由相同元素組成的不同物質(zhì)會表現(xiàn)出不同的性質(zhì)。如:金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同,其原因是___________;一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是 _______________。
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【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實踐中有著不可替代的作用。請按要求回答下列問題:
(1)從組成角度看:自然界的物質(zhì)都是由元素組成的,水是由__________________組成的。
(2)從結(jié)構(gòu)角度看:構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子,水是由_____________構(gòu)成的。
(3)從變化角度看:變化莫測的水締造著大自然的神奇。兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列是物質(zhì)的一些性質(zhì):①密度小,很穩(wěn)定、②有吸附性、③有導(dǎo)電性、④易升華、⑤能與酸反應(yīng).請選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字序號填空.
用途 | 石墨作電極芯 | 活性炭用于防毒面具 | 氦氣用于探空氣球 | 碳酸氫鈉用于面點發(fā)酵 | 干冰用于人工降雨 |
性質(zhì) | (1)石墨___ | (2)活性炭______ | (3)氦氣_________ | (4)碳酸氫鈉_______ | (5)干冰_______ |
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【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)
(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱_________________。
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為_____________________。
(3)實驗室制取氫氣通常選擇下列藥品中的___________(填藥品序號),制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的__________。a.濃鹽酸 b.銅片 c.鋅粒 d.濃硫酸 e.稀鹽酸 f.石灰石
實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是__________________;通常檢驗二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_________________________。
(4)常溫下固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫(H2S)氣體和硫酸亞鐵溶液,若要控制滴加液體的速率制取硫化氫氣體,可選擇的發(fā)生裝置是__________(填裝置編號,下同)。該反應(yīng)方程式__________
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素有關(guān)的是__________(填序號)。
a.將燒杯換成盛有水液面高度相同水槽 b.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中d.可能是塞子未塞緊
(6)有的同學(xué)經(jīng)過思考:水電解可以生成氫氣和氧氣,為什么實驗室不用這種方法制取氧氣或氫氣呢?你認(rèn)為主要原因是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:①_______。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較純凈的氧氣裝置組合是_________,化學(xué)方程式為___________________________________;
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________,如果用A作為發(fā)生裝置,則需改進(jìn)的是__________________;當(dāng)選用E裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_______(填序號)
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(4)實驗室制取氫氣化學(xué)方程式為____________________________________。選擇的發(fā)生裝置為____________,選擇的收集裝置為_________________;
(5)硫化氫(H2S)氣體是一種無色有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水,實驗室中可以用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取,實驗室制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置為_______(填字母編號);如果用F圖所示裝置收集硫化氫氣體,氣體應(yīng)從_________端(填“a”或“b”)進(jìn)入收集。
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