某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)已過期，但不知是否完全變質(zhì)，于是他將該瓶雙氧水帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的探究。試回答：

(1)若實(shí)驗(yàn)過程中觀察到試管內(nèi)有大量     產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃，說明該瓶雙氧水
         （填有或沒有）完全變質(zhì)。試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                              
加入二氧化錳的目的是__________________。
(2) 若將未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是           。
（1）氣泡    沒有    
2H2O2="===" 2H2O+O2↑
加快反應(yīng)速率
（2）氧氣
由于過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會很快的生成氧氣，因此探究過氧化氫是否變質(zhì)，關(guān)鍵就是看加入二氧化錳后看是否有氣泡冒出．如果這瓶雙氧水未完全變質(zhì)，則加入二氧化錳后，會很快生成氣泡，故帶火星的木條會復(fù)燃；如果木條不復(fù)燃，說明沒有氧氣生成，即過氧化氫已經(jīng)沒有，也就是說這瓶雙氧水已完全變質(zhì)，故只有水．根據(jù)上述，不難得出未過期的消毒用雙氧水滴在傷口上，生成的氣體應(yīng)該氧氣．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2012?南充）在實(shí)驗(yàn)室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學(xué)興趣小組對氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究．
（1）小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣．

制取過程中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：　                       　．
實(shí)驗(yàn)前小明同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實(shí)驗(yàn)操作的目的是　                 　．
（2）小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動(dòng)物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．
動(dòng)物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是　   　（選填序號填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
實(shí)驗(yàn)證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)．
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O，他的理由是　                     　．
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，完成了這次探究活動(dòng)．
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸
溶液幾乎沒有氣泡放出
實(shí)驗(yàn)證明，起催化作用的是　　．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴　  　溶液
溶液中有大量氣泡放出

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）根據(jù)下圖，完成以下填空

A                       B                  C  
（1）寫出編號①②儀器的名稱：①            ；②               。
（2）圖A實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢驗(yàn)裝置的          ；用圖C裝置制取氣體時(shí)，長頸漏斗下端管口應(yīng)伸到          ，這樣做的原因是                       。
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣可以選用過氧化氫溶液制取，發(fā)生裝置選擇     （填寫裝置序號）；還可以用其它的方法，請選擇一種，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：            ；但選用過氧化氫溶液制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn)，如：          （填序號）。   
①生成物無污染 ②不需加熱 ③實(shí)驗(yàn)后不需要洗滌儀器 ④生成物只有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C．聚乙烯在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D．棉線在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

5分）實(shí)驗(yàn)員老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了藥品：過氧化氫溶液、二氧化錳、稀鹽酸、石灰石和氯酸鉀，并提供以下儀器．

（1）寫出A儀器的名稱                    ；
（2）利用所給的儀器和藥品，在方框里畫出你認(rèn)為可以制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
（3）寫出制取該氣體的化學(xué)方程式                                             。
（4）利用該裝置還可以制取              氣體（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

一氧化氮(NO)為大氣污染物，它的密度比空氣大，難溶于水，極易與氧氣反應(yīng)。若讓你收集一瓶一氧化氮，你選用的收集方法是
A．向下排空氣法B．向上排空氣法
C．排水集氣法D．排水集氣法或向下排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的圖像是                
A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B．向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量
C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/td>
D．分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入氧化鎂和碳酸鎂固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法�，F(xiàn)有下列三個(gè)化學(xué)反應(yīng)：

⑴通過比較我們發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，其一                               ，
其二                                       ……我能另寫一個(gè)符合這兩點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：                             ；它們之間也存在相異之處，其中有一個(gè)反應(yīng)與眾不同，這個(gè)反應(yīng)的不同之處是                             。
⑵ 課外學(xué)習(xí)了堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳后，我們又發(fā)現(xiàn)它和上述三個(gè)反應(yīng)有相似處，其相似之處是                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
C．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙
D．某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到紅棕色粉末逐漸變黑

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