【題目】下表為元素周期表中部分元素的相關信息,請利用下表回答相關問題。
(1)在第三周期中,隨著原子序數(shù)的遞增,元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是_________。
(2)畫出硫離子(S2-)的結構示意圖____________;
(3)氖原子(Ne)的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為____________,與它核外電子數(shù)相同的粒子有多種。請你寫出其中一種陰離子的符號_____________;
(4)12號元素的原子在化學反應中比較容易__________(填“得到”或“失去”)電子,由它和氮元素形成化合物的化學式是____________。
【答案】最外層電子數(shù)依次遞增 10 O2 失去 Mg3N2
【解析】
(1)從第三周期元素周期表可以看出,隨著原子序數(shù)的增加,最外層電子數(shù)由1個變?yōu)?/span>8個,是依次增大的,所以最外層電子數(shù)排布規(guī)律為最外層電子數(shù)是依次遞增;
故答案為:最外層電子數(shù)依次遞增。
(2)硫離子帶有兩個單位的負電荷,所以外層電子數(shù)增加兩個,所以在硫原子結構示意圖的最外層電子數(shù)加上2個,變?yōu)?/span>8;
故答案為:。
(3)氖原子的原子序數(shù)為10,原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10;氖原子的核外電子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相同,所以為10,所以找到一種陰離子電子數(shù)為10的即可,氧原子為原子序數(shù)為8,所以核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)=8,得到2個電子后,形成氧離子,電子數(shù)變?yōu)?/span>10,與氖的電子數(shù)相同;
故答案為:O2。
(4)12號元素為鎂元素,原子結構示意圖中最外層電子數(shù)為2,小于4,所以容易失去電子;鎂失去電子顯+2價,氮得到電子顯-3價,根據(jù)十字交叉法,氮化鎂化學式為Mg3N2;
故答案為:失去;Mg3N2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做鐵絲在氧氣里燃燒實驗前,要在盛氧氣的集氣瓶里裝上少量水或細沙,目的是_____。該實驗的現(xiàn)象是_____。該反應的文字表達式為_____。小軍同學在做這個實驗時,操作都很正確,卻沒有看見鐵絲燃燒的現(xiàn)象,其原因可能是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎢用于拉制燈泡的燈絲,有“光明使者”的美譽。工業(yè)上用黑鎢礦(主要含鎢酸亞鐵(FeWO4))制得金屬鎢(W)的工藝流程如下圖。
(1)上述流程中一種氧化物的化學式為________。操作a的名稱是________。
(2)寫出反應②的化學方程式________。該反應常使用稀有氣體做保護氣的目的是________。
(3)金屬鎢用作燈絲,是因為________。(答一點即可)
(4)某種藍色氧化鎢的化學式可以表示為WO2.8,在其中存在五價和六價兩種價態(tài)的鎢。則藍色氧化鎢中五價鎢與六價鎢的原子數(shù)目之比為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3 )配制50g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液。
(1)計算:6%的氯化鈉溶液_____mL(精確到0.1mL);水_____g。
(2)用_____(填儀器名稱)量取所需的氯化鈉溶液和水,倒入燒杯中。
(3)混勻:用玻璃棒攪拌,使溶液混合均勻。
(4)裝瓶:蓋好瓶塞,貼上標簽,放到試劑柜中。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。取20g石灰石樣品(假設雜質(zhì)既不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應),向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,恰好完全反應,稱得固液混合物的質(zhì)量為113.4g。請回答下列問題:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是________?
(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是_________?
(3)向反應后的固液混合物中加入113.6g水,充分攪拌后過濾,得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________?
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【題目】同學們在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗。
(1)寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式_________________________。
(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是____________________________。
(3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。
(4)實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問。
(提出問題) 廢液中含有哪些物質(zhì)?
(交流討論)①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學們有如下猜想。
小云認為:只有碳酸鈉
小紅認為:只有氫氧化鈣
小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是____________ 。(寫一種猜想)
(實驗設計)小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。
實驗內(nèi)容 | 預計現(xiàn)象 | 預計結論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置。 | ①有白色沉淀,溶液呈紅色。 | ____的猜想正確。 |
②____________________。 | ____的猜想正確。 | |
③__________________。 | ____的猜想正確。 |
(反思拓展) 在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識并結合下圖回答有關問題。
(1)寫出標號①儀器名稱______。
(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,應選用上述裝置_____作為發(fā)生裝置,反應的化學方程式為______________。如果用E裝置收集O2,則驗滿的方法是_________。
(3)實驗室常用鋅與稀硫酸為原料制取H2,其反應的化學方程式為_____。若要獲得干燥的H2,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放_____(填寫試劑名稱),若制取0.4gH2,理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應。
(4)小睿和小琦兩位同學用下圖所示裝置進行實驗,驗證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應。
①小琦先關閉K,通入二氧化碳,M、N中均無明顯變化,M中盛放______溶液。
②小琦再打開K,繼續(xù)通入二氧化碳,N中反應的化學方程式為______。此步實驗目的__________。小睿認為:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳,因此上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應。
③小睿用洗滌干凈的上述裝置重新實驗,分別量取50 mL上述溶液放入M、N中,關閉K,通入約500 mL二氧化碳,M、N中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應,其理由是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學分別利用下圖裝置研究可燃物的燃燒條件。
已知:白磷的著火點為 40℃,紅磷的著火點為 240℃。
甲同學:擠壓滴管 1,一段時間后,加熱燃燒管至 260℃以上,白磷和紅磷均不燃燒。
乙同學:微熱燃燒管至 a℃,一段時間后,擠壓滴管 2,白磷迅速燃燒,而紅磷不燃燒。
(1)甲同學擠壓滴管 1 后有二氧化碳生成,請寫出該反應的化學方程式:_______。
(2)從燃燒條件角度分析,甲同學實驗中白磷和紅磷均不燃燒的原因是_______。
(3)乙同學實驗能證明可燃物燃燒需要溫度達到著火點,則 a 應選擇_______(填字母序號)。
A25℃ B80℃ C260℃
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年10月31日,圓明園馬首銅像回歸祖國懷抱。馬首使用的材質(zhì)為含微量鉛鋅的紅銅,銅含量達到98%左右,含有1%左右的鉛,此外還含有一定量的鐵和鋅。在馬首內(nèi)壁還附著了不少白色殘留物,形態(tài)上看可能是水垢等沉淀物。請回答下列問題:
(1)馬首中含有___________種金屬元素;制造馬首的紅銅屬于金屬材料中的____________;紅銅的抗腐蝕性比純銅___________。
(2)馬首內(nèi)壁附著的白色殘留物的主要成分的化學式是____________。
(3)我國古代曾用兩種方法煉銅。一是“濕法煉銅”,其原理是“曾青(硫酸銅溶液)得鐵則為銅”。濕法煉銅的化學方程式為__________。二是“火法煉銅 ”,用輝銅礦(主要成分是Cu2S)與氧氣在高溫條件下反應,生成銅和一種能導致酸雨的氣體。“火法煉銅 ”的化學方程式是______________。
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