比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是( )
A.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,則不能使帶火星木條復(fù)燃的氣體中一定不含氧氣
B.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D.金屬能導(dǎo)電,石墨也能導(dǎo)電,所以石墨是金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各物質(zhì)和用途相符合的是
A.石墨可用于冰箱除臭 B.干冰可用于人工降雨
C.石灰石可用來粉刷墻壁 D.二氧化碳可用來搶救病人
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱: 、 .
裝置A試管口要略向下傾斜的原因是 .
若要用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ;反應(yīng)類型是 .
收集氧氣可以選擇裝置 或 ,原是 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
寫出下列儀器名稱:a ,b .
若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口通入.
裝置B可用于制取CO2,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 .
裝置B也可用于制取O2,化學(xué)方程式是 .
若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: .
二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)是將氣體通入澄清石灰水看是否變渾濁,此反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是 ( )
A. 結(jié)冰的水不能流動(dòng),是因?yàn)?℃以下,水分子不再運(yùn)動(dòng)
B. 甘蔗甜,苦瓜苦,是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同
C. 若某兩種微粒含有相同的質(zhì)子數(shù),則它們一定屬于同種元素
D. 最外層電子數(shù)相同的微粒,則它們的化學(xué)性質(zhì)一定相似
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
(2)高溫下二氧化碳通過灼熱的木炭 ( )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語表示正確的是 ( )
A. 氫氧根離子:HO- B. 硝酸銨中氮元素的化合價(jià):H4O3
C. 氧化鋁:AlO D.加熱氧化汞發(fā)生化學(xué)變化的最小粒子是:HgO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
堅(jiān)持綠色發(fā)展,構(gòu)建生態(tài)揚(yáng)州。下列做法符合這一宗旨的是
A.使用一次性筷子 B.鼓勵(lì)燃煤發(fā)電
C.增加植樹造林面積 D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我市某地盛產(chǎn)石灰石,其中含有不溶于鹽酸的雜質(zhì)。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的含量,取10.0g石灰石樣品,經(jīng)粉碎后全部放入燒杯中,并加入足量的稀鹽酸,燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為80.0g。反應(yīng)過程中測(cè)得燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量與相應(yīng)時(shí)間記錄如下表:
反應(yīng)時(shí)間/分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
燒杯及所盛物質(zhì)質(zhì)量/克 | 80.0 | 79.0 | 78.3 | 77.9 | 77.8 | 77.8 |
試計(jì)算:(1)反應(yīng)結(jié)束后,共放出多少克的二氧化碳?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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