某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進(jìn)行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
寫出下列儀器名稱:a ,b .
若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 口通入.
裝置B可用于制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 .
裝置B也可用于制取O2,化學(xué)方程式是 .
若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是: .
二氧化碳?xì)怏w的檢驗是將氣體通入澄清石灰水看是否變渾濁,此反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為 .
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)之間既相互聯(lián)系,又存在規(guī)律,這是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。
(1)請你仿照下表中的示例,找出C2H6(乙烷)、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)三種氣體之間的存在的另外一個規(guī)律,并排列出順序,將答案填在下表中的空格內(nèi)。
規(guī)律 | 排列順序 |
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小 | C2H6、C2H2、C2H4 |
________________________________ | _________________________________ |
(2)有機物的分類和命名規(guī)律性特別強。例如,按一個分子中含碳原子個數(shù)的不同,名稱上則依次帶有甲、乙、丙、丁…,請你對比分析下表信息,填寫其中兩處空白:
一個分子中含碳原子的個數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
烷烴類:通式為CnH2n+2 | CH4 | C2H6 | ________ | C4H10 |
名稱:“某”烷 | 甲烷 | 乙烷 | 丙烷 | 丁烷 |
烯烴類:通式為_________ | 無 | C2H4 | C3H6 | C4H8 |
名稱:“某”烯 | 無 | 乙烯 | 丙烯 | 丁烯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是
A.碳元素屬于非金屬元素 B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是
A.①③屬于不同種元素 B.④屬于離子,離子符號為Mg2﹣
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似 D.①④均達(dá)到相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活聯(lián)系緊密.
燈泡制作過程中常充入氮氣作保護(hù)氣,其原因是 .
在霧霾天氣里人們常佩戴有活性炭濾層的口罩是因為活性炭具有 性.
目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、 和天然氣是常見的化石燃料,其中,天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 .隨著全球能源使用量的不斷增長,人類正在開發(fā)和利用新能源,如潮汐能、生物質(zhì)能、 等.
炒菜時不小心起火,可向鍋內(nèi)放入適量蔬菜,這是利用了 的滅火原理.
A.清除可燃物 B.降低可燃物的著火點 C.降溫且使可燃物與氧氣隔絕.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是( )
A.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,則不能使帶火星木條復(fù)燃的氣體中一定不含氧氣
B.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D.金屬能導(dǎo)電,石墨也能導(dǎo)電,所以石墨是金屬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
奧司他韋(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人體內(nèi)的傳播,起到治療流行性感冒的作用。下列對奧司他韋的說法正確的是 ( )
A.奧司他韋屬于氧化物
B. 奧司他韋中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為8.97%
C.奧司他韋由碳、氫、氮、氧四種原子構(gòu)成
D.奧司他韋中碳、氫、氮、氧元素質(zhì)量比為8:14:1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜,除去這層白膜的最好方法是
A.用蒸餾水沖洗 B.用鋼絲刷刷洗
C.用稀鹽酸洗滌 D.用熱水沖洗
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