某同學(xué)想探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑，設(shè)計了以下探究實(shí)驗(yàn)，請你完成實(shí)驗(yàn)報告和實(shí)驗(yàn)分析．實(shí)驗(yàn)報告：

實(shí)驗(yàn)步驟

用帶火星的木條檢驗(yàn)時的現(xiàn)象

結(jié)論

．向試管中倒入的過氧化氫溶液

不復(fù)燃

幾乎無氧氣放出

．給試管稍微加熱

________

________

．向試管中加入的過氧化氫溶液和一匙二氧化錳

________

________

．待試管中無氣泡冒出時再倒入的過氧化氫溶液

________

________

．再向試管中加入一匙二氧化錳

________

________

實(shí)驗(yàn)分析

①比較步驟和步驟可得出結(jié)論：過氧化氫溶液不加熱幾乎無氧氣放出，稍加熱有氧氣放出．

②比較步驟和步驟可得出結(jié)論：________

③比較步驟和步驟可得出結(jié)論：________

該同學(xué)覺得該實(shí)驗(yàn)還不完美．他還想證明在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，你認(rèn)為他該增加什么實(shí)驗(yàn)________？

復(fù)燃有氧氣放出復(fù)燃；有氧氣放出；復(fù)燃；有氧氣放出；不復(fù)燃；無氧氣放出常溫下過氧化氫溶液不分解在的催化作用下，過氧化氫分解生成 可反應(yīng)使過氧化氫分解出氧氣，在化學(xué)反應(yīng)中的性質(zhì)不變，而本身不放出氧氣在反應(yīng)前后質(zhì)量不變． 【解析】 (1)①氧氣能助燃，看到帶火星的木條復(fù)燃； ②看到帶火星的木條復(fù)燃，肯定有氧氣放出； (2)②通過實(shí)驗(yàn)比較，可知過氧化氫溶液常溫下較穩(wěn)定； ③通...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)上冊第3元單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

近年,我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖像,模型如圖。下列說法正確的是　(　　)

A. 氫、氧兩種元素只能組成水

B. 團(tuán)簇中的水分子不再運(yùn)動

C. 水蒸氣冷凝成水,分子間隔減小

D. 冰和水是兩種不同的物質(zhì)

C 【解析】 氫、氧兩種元素還能組成過氧化氫物質(zhì)，A選項(xiàng)錯誤；微粒在不停的運(yùn)動中，B選項(xiàng)錯誤；水蒸氣冷凝成水分子的過程中，分子大小沒有發(fā)生改變，改變的只有分子間的間隔，C選項(xiàng)正確；冰和水是一種物質(zhì)，其分子式都為H2O，D選項(xiàng)錯誤。故選擇C項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題四第三單元基礎(chǔ)題 題型：綜合題

圖 A 是一種用于顯示事物異同點(diǎn)的信息處理方法．兩個橢圓分別代表金剛石 和石墨的有關(guān)信息，兩橢圓重疊的區(qū)域表示金剛石和石墨的共同特征，重疊區(qū)域 以外的部分表示它們的獨(dú)有特征．請你在下面的空格內(nèi)填寫與圖 B、圖 C 中（1）、（2）、（3） 區(qū) 域 對 應(yīng) 的 適 當(dāng) 內(nèi) 容 （ 每 處 只 要 求 填 一 點(diǎn) ）．

（1）______； （2）______； （3）______．

都可燃燒或都具有還原性 ；都是純凈物元素種類有兩種及兩種以上 【解析】 （1）氫氣和一氧化碳都具有的性質(zhì)是可燃性和還原性； （2）單質(zhì)和化合物的共性是它們都是純凈物； （3）化合物的元素種類有兩種及兩種以上。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題四第三單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列四種氣體存放的方法正確的是

B 【解析】 試題氫氣、甲烷的密度都小于空氣，集氣瓶應(yīng)該倒放；氧氣和二氧化碳密度大于空氣，集氣瓶正放，但毛玻璃片的磨砂一面應(yīng)該與集氣瓶口接觸，以保證裝置不漏氣。選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題四第三單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

石油中主要含有的元素是（ ）

A. 碳、氫 B. 硫、氮 C. 碳、氧 D. 鋁、鐵

A 【解析】 石油的主要成分是碳?xì)浠衔铮饕械脑厥翘荚睾蜌湓�，A選項(xiàng)正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第一章開啟化學(xué)之門單元檢測試卷 題型：填空題

學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會歸納．請你將組中的物質(zhì)序號填在組中有關(guān)內(nèi)容后的括號中．

組  組

藥匙 白色固體________．

氧氣  空氣中占有________．

稀有氣體 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料________．

氧化鎂 能使澄清的石灰水變渾濁________．

高錳酸鉀 化學(xué)性質(zhì)比較活潑________．

二氧化碳 取用粉末狀藥品________．

【解析】 氧化鎂是白色固體；空氣中占有0.94%是稀有氣體；高錳酸鉀是制取氧氣的原料；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；藥匙用于取用粉末狀藥品。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級化學(xué)上冊第一章開啟化學(xué)之門單元檢測試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到目的是

A

B

C

D

測定空氣中氧氣

含量

比較MnO2和Fe2O3

的催化效果

收集氧氣并測量

氧氣的體積

探究可燃物燃燒的

條件

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A. 測定空氣中氧氣含量，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不能夠達(dá)到目的。B. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果，因過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，不能夠達(dá)到目的。C. 收集氧氣并測量 氧氣的體積，因進(jìn)氣管太長，出水管太短，不能夠達(dá)到目的。D. 探究可燃物燃燒的條件，能夠達(dá)到目的。 點(diǎn)睛∶本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測題 題型：實(shí)驗(yàn)題

一百多年前，英國著名科學(xué)家法拉第給兒童講故事時，做了一個能證明蠟燭燃燒有二氧化碳和水生成的實(shí)驗(yàn)．請你利用澄清石灰水和冷而干燥的燒杯，設(shè)計簡單實(shí)驗(yàn)證明蠟燭燃燒后的產(chǎn)物，并得出蠟燭成分中的組成元素，簡述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．

【解析】 實(shí)驗(yàn)分兩個步驟，先用干燥燒杯檢驗(yàn)有水生成，再用澄清石灰水檢驗(yàn)有二氧化碳生成．然后，根據(jù)水中含有和，二氧化碳中含有和，可推測出蠟燭中一定含有和．具體如下： 步驟 現(xiàn)象 結(jié)論 點(diǎn)燃一根蠟燭．在蠟燭的火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 蠟燭燃燒后生成了水，所以蠟燭的成分里含有氫元素； 將上述的燒杯立即倒轉(zhuǎn)過來，倒人澄清的石灰水，振蕩 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測試卷 題型：單選題

“共筑泉城藍(lán)”，從身邊做起，從我做起．下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的說法中，錯誤的是（ ）

A. 生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒

B. 化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣主要原因

C. 為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹

D. 私家車劇增，也是導(dǎo)致PM2.5增加的重要原因

C 【解析】 試題燃放鞭炮時會釋放出大量的有害氣體,例如:二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2等。二氧化硫進(jìn)入大氣層后,氧化為硫酸(H2SO4),在云中形成酸雨，故C錯誤。

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