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19.可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是(  )
A.分別加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察石灰水是否變渾濁
B.將帶火星的木條分別深入瓶中,觀察木條變化情況
C.將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察木條燃燒情況
D.分別加入蒸餾水,觀察有無現(xiàn)象

分析 氧氣能使燃燒的木條燃燒更加劇烈;
二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,能使燃燒的木條熄滅;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.

解答 解:A、分別加入適量的澄清石灰水,振蕩,能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳,無明顯現(xiàn)象的是空氣和氧氣,因此無法鑒別空氣和氧氣;
B、將帶火星的木條分別伸入瓶中,能使帶火星的木條復燃的是氧氣,無法鑒別空氣和二氧化碳;
C、將燃著的木條分別伸入瓶中,能使木條燃燒更加劇烈的是氧氣,無明顯變化的是空氣,能使木條熄滅的是二氧化碳;
D、分別加入蒸餾水時,都無明顯現(xiàn)象,無法鑒別各種物質.
故選:C.

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質的用途與其依據的性質不相符合的是( 。
A.干冰用于人工降雨--干冰易升華同時吸收大量的熱
B.一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳能夠燃燒
C.金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬
D.石墨用于制鉛筆芯--石墨很軟

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.現(xiàn)有A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖.
(1)t1℃時,三種物質的溶解度從小到大的順序是C>B>A;
(2)三種物質的飽和溶液從t1℃升到t2℃時,有固體析出的是C.
(3)要使B物質從它的飽和溶液析出,應采用的方法是蒸發(fā)結晶(填“降溫”、“升溫”或“蒸發(fā)”)
(4)三物質中可能是氣體的是C.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列詩句中包含有化學變化的是( 。
A.氣蒸云夢澤B.千錘萬鑿出身深山
C.北風吹雁雪紛紛D.烈火焚燒若等閑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器,某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究.
(I)定性研究:甲同學取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,l~2s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯碳化.
火焰層平均溫度/℃
焰心432598
外焰666783
內焰520667
(1)由上述現(xiàn)象得出績論:外焰溫度最,你認為原因是外焰與空氣接觸更充分.
(Ⅱ)定量研究:乙和丙同學在老師指導下,分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如右表.
(2)由右表得出結論:外焰(填“焰心”、“內焰”或“外焰”)溫度最高.
(3)造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點即可)①酒精濃度,②露出酒精燈的燈芯長度.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.當空氣里二氧化碳的體積分數(shù)達到1%時,對人體就有害處;達到4%~5%時,會使人感到氣喘、頭痛、眩暈;達到10%時,能使人不省人事、呼吸停止,以致死亡.一些就為開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳,為保證人身安全,請你設計一個實驗來確定人能否直接進去.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.取用塊狀藥品如鋅粒,一般應選用(  )
A.坩堝鉗B.鑷子C.紙槽D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.我區(qū)沿江地區(qū)規(guī)劃建立“化學工業(yè)園”.為了避免“先污染,后治理”現(xiàn)象的產生,請你對如何保護該地區(qū)的空氣質量提出三點建議.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.用試管夾夾持試管加熱時,試管夾應由試管底部往上套,注意手指不能按在試管夾的柄上.

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