3.鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學(xué)習(xí)小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究.過程如下:
【提出假設(shè)】a.Ti金屬活動(dòng)性比A1強(qiáng);b、Al金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng).
【查閱資料】鈦能與鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.
【操作分析】三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是A
A、除去氧化膜,利于直接反應(yīng)     B、使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C、使反應(yīng)金屬溫度相同,易反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
金屬TiA1Cu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象反應(yīng)緩慢反應(yīng)劇烈無明顯現(xiàn)象
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)原假設(shè)中a不正確(填“a”或“b”或“a、b”);
(2)鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(3)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)锳1、Ti、Cu.
【結(jié)論應(yīng)用】能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅)不能(填“能”或“不能”),理由是2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu(用化學(xué)方程式表示)

分析 【操作分析】根據(jù)金屬的表面可能有與氧氣反應(yīng)生成的氧化物或污物,進(jìn)行分析解答.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)在金屬活動(dòng)性順序中,位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫,且金屬活動(dòng)性越強(qiáng),反應(yīng)越劇烈,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)由(1)中的分析,確定三種金屬的活動(dòng)性順序即可.
【結(jié)論應(yīng)用】鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鋁制容器能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:【操作分析】金屬的表面可能有與氧氣反應(yīng)生成的氧化物或污物,用砂紙打磨三種金屬,其目的是除去三種金屬表面的氧化物或污物,利于直接反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)Ti與鹽酸反應(yīng)緩慢,鋁與鹽酸反應(yīng)劇烈,Cu與稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,說明鋁的活動(dòng)性最強(qiáng),鈦其次,銅活動(dòng)性最弱,故a假設(shè)錯(cuò)誤.
(2)鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(3)三種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)锳1、Ti、Cu.
【結(jié)論應(yīng)用】鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),鋁制容器能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),生成硫酸鋁和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.
故答案為:【操作分析】A;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)a;(2)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;(3)A1、Ti、Cu;
【結(jié)論應(yīng)用】不能;2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查金屬活動(dòng)性應(yīng)用,掌握金屬活動(dòng)性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
液體的傾倒
B.
液體的量取
C.
點(diǎn)燃酒精燈
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.將下列物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是C
A.花生油         B.泥土          C.蔗糖         D.食鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.艾滋病的蔓延已經(jīng)成為影響人們生活、阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大社會(huì)公害.2005年澳大利亞科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P 能封住病毒的侵占途徑,從而有效地抵抗HI-1病毒(艾滋病毒)、SARS病毒.已知維生素P 的化學(xué)式為C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是( 。
①維生素P是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)物
②維生素P是由27個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子和16個(gè)氧原子構(gòu)成
③維生素P中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為27:30:16
④將維生素P在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物為CO2和H2O.
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.2013年4月20日,我國四川雅安發(fā)生7.0級大地震,震后全國人民萬眾一心,迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中.
(1)為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是B.(填序號(hào))
A.分子的質(zhì)量很小    B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)著    C.分子間有間隔
(2)地震中許多水源被破壞,災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問題.災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過一系列的凈化處理后才能使用,其操作為:
①向水樣中加入明礬,經(jīng)攪拌、靜置、過濾,可除去水中的難溶性雜質(zhì).
②加入活性炭,利用活性炭的吸附性除去水中的異味.
③加入消毒劑后,得到生活用水.
④可向該凈化后的水樣中加入肥皂水來檢驗(yàn)其是硬水還是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.請根據(jù)下表回答有關(guān)問題:(均用序號(hào)填空)下列物質(zhì)中:①醋酸 ②水 ③熟石灰 ④碳酸鈉 ⑤碳酸氫鈉 ⑥生石灰 ⑦燒堿 ⑧氯化鎂
(1)上述物質(zhì)屬于氧化物的是②⑥;屬于堿的是③⑦;屬于鹽的是④⑤⑧.
(2)若要測定純堿溶液的酸堿度,選用下列選項(xiàng)中③.
①無色酚酞試液       ②紫色石蕊試液        ③pH試紙
(3)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素,沾上它會(huì)使皮膚奇癢難忍.你認(rèn)為可選用下列①試劑 來涂抹止癢.     ①食醋(含醋酸)    ②熟石灰       ③純堿.

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15.有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣;⑧高錳酸鉀  請用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是②;
(2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是④;
(3)屬于混合物的是⑥;        
(4)屬于暗紫色固體的是⑧;
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是⑤;
(6)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是⑦.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
項(xiàng)目物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑操作方法
AKClMnO2足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
BCO2水蒸氣足量的NaOH固體洗氣
CFeSO4溶液CuSO4溶液適量的NaOH溶液過濾
DCOCO2足量氧化銅粉末加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.敞口存放的濃硫酸與濃鹽酸過一段時(shí)間后溶液質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將發(fā)生的變化是( 。
A.溶液質(zhì)量都減少,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小
B.溶液質(zhì)量都增大,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小
C.溶液質(zhì)量一個(gè)增大,一個(gè)減。蝗苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一個(gè)增大,一個(gè)減小
D.溶液質(zhì)量一個(gè)增大,一個(gè)減小;溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小

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