【題目】甲乙丙有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現,部分反應物和反應條件略去),下列各組物質按照甲乙丙的順序不符合要求的是( )
A.C、CO2、CO
B.H2O2、O2、H2O
C.CuO、Cu、Cu(NO3)2
D.NaOH、NaCl、NaNO3
【答案】D
【解析】解:A、碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳,該組物質按照甲乙丙的順序符合要求,故選項錯誤. B、過氧化氫分解生成水和氧氣,氫氣燃燒生成水,水通電分解生成氫氣和氧氣,該組物質按照甲乙丙的順序符合要求,故選項錯誤.
C、氧化銅與氫氣反應生成銅和水,與硝酸反應生成硝酸銅和水,鐵與硝酸銅溶液反應生成硝酸亞鐵溶液和銅,銅與硝酸銀溶液反應生成硝酸銅溶液和銀,該組物質按照甲乙丙的順序符合要求,故選項錯誤.
D、氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水,與硝酸反應生成硝酸鈉和水,氯化鈉與硝酸銀溶液反應生成硝酸鈉和氯化銀沉淀;由NaNO3轉化為NaCl,假設能反應,對應的是硝酸鹽和鈉鹽,而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽,不符合復分解反應的條件,該反應不能實現.該組物質按照甲乙丙的順序不符合要求,故選項正確.
故選:D.
【考點精析】利用二氧化碳的化學性質和一氧化碳的性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應;一氧化碳的物理性質:無色,無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水;一氧化碳的化學性質:可燃性和還原性.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定溫度下,向20gNa2CO3和NaCl的固體混合物中加入101g水,溶解后,再向其中加入100gCaCl2溶液恰好完全反應,過濾,所得濾液的質量為211g,將濾渣洗滌、干燥,稱其質量為m,試計算:
(1)m=g.
(2)當恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數為多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關粒子圖形補充完整;
(2)A圖所示物質屬于(填物質分類),從微觀角度說明理由是;
(3)畫出比氧元素多一個周期少一個族的元素的原子結構示意圖 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學式一實驗為基礎的科學,實驗室科學探究的重要手段.
(1)某化學興趣小組的同學利用下圖微型實驗裝置進行探究實驗.
①寫出一個雙球管中可能反應的化學方程式 .
②擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需要的條件是
③相同質量的磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是 .
(2)實驗室可利用如圖實驗裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原Fe2O3并檢驗氣體產物.已知CO發(fā)生裝置中的反應為:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑
①A裝置中能觀察到的現象是 .
②寫出B裝置中反應的化學方程式 .
③要達到實驗目的,裝置中導管接口從左到右的連接順序為:一氧化碳發(fā)生裝置接、接、接、接
④從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進行改進,請簡述改進措施 .
(3)將30.9g 氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣,同時生成氯化鉀.待反應完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到21.3g 固體物質.請計算原固體混合物中氯酸鉀的質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現象的描述錯誤的是
A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳氣體
B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C. 細鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,生產黑色固體
D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識與我們的生產生活息息相關,請從下列物質中選擇相應序號填空.
①食鹽 ②小蘇打 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤明礬
(1)可用作凈水劑的是______; (2)可用作制冷劑的是______;
(3)可用作調味品的是______; (4)煉鐵時做還原劑的是______;
(5)可用于治療胃酸過多的是_______.
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