實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①        。
（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是   （填字母）。
（3）裝置B與裝置   （填字母）組合可用于實驗室制取CO2，反應的化學方程式是                         。當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是                                  。
（1）長頸漏斗      （2） A
（3）E       CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑      澄清的石灰水變渾濁

試題分析：（1）常見儀器的識記
（2）發(fā)生裝置的選擇跟反應物的狀態(tài)和反應條件有關，用高錳酸鉀制取氧氣，是屬于固體與固體在加熱的情況下反應，所以應選擇的發(fā)生裝置是A
（3）實驗室制取CO2，二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水，所以只能用向上排空氣法收集，所以采用裝置E，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，由于F裝置內(nèi)裝的是澄清的石灰水，而二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(14分)實驗室獲取氮氣有很多種途徑，常見的有3種方法。
方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1．2508g/L。
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1．2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示（省略夾持裝置與加熱裝置）。

為保證所得氮氣盡可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置           （選填裝置編號）中加入              （填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關問題。

【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O
（此反應會放出大量的熱）；
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用   
【實驗探究】
①   ；
②20℃時，取含溶質(zhì)0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調(diào)節(jié)水準管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12．0mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，關閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100．0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實驗臺。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）加入藥品前必須進行的實驗①是                               ；
（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是                              ；
（3）計算生成氮氣的質(zhì)量和密度。 （4分，計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）
【解釋與結(jié)論】
1892年，英國科學家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設計與操作均無錯誤，且氮氣已完全干燥，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                  （已知：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，密度就越大）                     
【反思與評價】
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導管所起的作用是     
C
防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)           B．保證實驗裝置不漏氣
C．使NaNO2飽和溶液順利滴下        D．防止溶液沖入U形管
（2）科學家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學習 和生活中要學習科學家的                  ．
A．嚴謹求實的科學態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B．科學研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費時間
C．不能因為微小的差異而放過一次成功的機會
D．要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室常用的氣體制備、收集的多種功能裝置。
                      
A            B              C          D           E          F
（1）若實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，其化學方程式為            。
（2）若B裝置X中盛放稀鹽酸、Y中盛放石灰石，B與C組成發(fā)生、收集CO2氣體的系列裝置，檢驗CO2收滿的方法是             ，檢驗制得氣體是否為二氧化碳的化學方程式為             。
（3）若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選擇的發(fā)生裝置為        ，反應的化學方程式為        。若用排水法收集并測定氫氣的體積，氫氣從E裝置導管口           （填“g”或“h”） 進。選用儀器F測量排出水的體積，儀器F的名稱是                 。
（4）對鋅與稀硫酸反應快慢的影響因素進行探究。反應過程中，利用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應的快慢。控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下：
實驗編號
試劑
前 10 min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
不同純度的鋅
不同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸
a
純鋅
30mL 30%
564.3
b
含雜質(zhì)的鋅
30mL 30%
634.7
c
純鋅
30mL 20%
449.3
d
純鋅
40mL 30%
602.8
 
Ⅰ. 比較實驗a和實驗b，可以得到的結(jié)論是       。
Ⅱ.要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是         。
Ⅲ. 控制其他條件相同，還需考慮控制的條件是          （例舉一種條件即可）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像分別與選項中的操作相對應，其中不合理的是
A．等質(zhì)量的金屬Mg、Fe分別投入足量的鹽酸中
B．充分加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
C．水的電解
D．一定量的石灰石加入過量稀鹽酸中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題。

（1）圖中標有②的儀器名稱是　　　   　　。
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式　　　　　　　        　　　　　　。
（3）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選用圖中     和    （填序號）組裝一套制取二氧化碳的裝置。用澄清石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式為           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

反應：I2O5 + 5CO → I2 + 5CO2中，氧化劑是（    ）
A．I2O5B．COC．I2D．CO2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是(  )
A．蠟燭熄滅時產(chǎn)生白煙。且白煙可重新點燃
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，效熱
C．打開裝濃鹽酸的細口瓶塞對，瓶口產(chǎn)生白煙
D．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，嚴生大量白煙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在實驗室中利用右圖裝置，可以進行的實驗是

①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣
②用KMnO4固體制取氧氣
③用KClO3與MnO2 的混合物制取氧氣
④用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體
A．①④B．①②C．②③D．③④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

以下是實驗室制取氣體常用的化學儀器，請回答下列問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①　_________　，②　_________　；
（2）實驗室制取二氧化碳時，應選用的儀器是　_________　（填字母），有關反應的化學方程式是　_________　；某同學將燃著的小木條放在集氣瓶口，始終未看到小木條熄滅，出現(xiàn)這種情況的原因可能是　_________　（寫出一條）；
（3）實驗室用以上提供的儀器制取氧氣，反應的化學方程式是　_________　．

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