下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
B、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
C、鎂+氧氣→氧化鎂
D、氧化銅+氫氣→銅+水
考點(diǎn)：分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、甲烷+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
C、鎂+氧氣→氧化鎂，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氧化銅+氫氣→銅+水，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某粒子（原子或離子）的核外電子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．
（1）若該粒子為原子時(shí)，則M=
 
．
（2）若該粒子帶兩個(gè)單位正電荷，且x=8，則M=
 
．
（3）若該粒子為陰離子時(shí)，則M=
 
（選填“＞”“＜”或“=”）x+2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某無(wú)色氣體用排水法收集，如圖所示放置，該氣體應(yīng)具備的性質(zhì)（　�。�
①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大豆在貧瘠的土地里能旺盛地生長(zhǎng)，是因?yàn)榭諝饫锖校ā　。?/div>
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，溶液逐漸變成
 
色，這是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成了
 
的緣故，發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為
 
．再將變化后的溶液加熱，可觀察到溶液變成
 
色，發(fā)生變化的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，如測(cè)電筆通電時(shí)發(fā)出紅光．測(cè)電筆中充入的氣體是（　�。�
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、氖氣D、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A、氯酸鉀B、氧化鎂
C、空氣D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一密閉容器里放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各若干克，使其在一定條件下充分反應(yīng)后測(cè)得數(shù)據(jù)如下表，則下列表述正確的是（　�。�
四種物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g101055
反應(yīng)后質(zhì)量/g16待測(cè)40
A、甲可能是反應(yīng)物
B、乙可能是催化劑
C、該反應(yīng)可能是分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)中，丙與丁的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、紅紙“變”紙花
B、葡萄“變”美酒
C、玉石“變”印章
D、玩具機(jī)器人“變”形

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同步練習(xí)冊(cè)答案