8.如圖為某化學反應(yīng)的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子.

(1)不可能是B填序號
A.氧化物  B.單質(zhì)  C.化合物  
(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是D (選填A(yù)、B、C、D),你推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律(或化學反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變).

(3)符合該微觀過程的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 (1)利用化合物是由多種元素組成的純凈物,單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物;
(2)利用化學變化前后原子的種類、個數(shù)不變,推斷反應(yīng)中生成物的分子構(gòu)成.
(3)根據(jù)對所學的化學反應(yīng)方程式的掌握結(jié)合微觀的圖示分析判斷即可.

解答 解:(1)反應(yīng)后的分子是由兩種原子構(gòu)成的,所以是化合物,也可能是氧化物,不可可能是單質(zhì);
(2)反應(yīng)后生成物的兩個分子中含有4個原子和兩個原子;而反應(yīng)前只有4個原子;根據(jù)化學變化前后原子種類、數(shù)目不變,因此,框內(nèi)物質(zhì)的分子應(yīng)由兩個原子構(gòu)成,即圖D所示的分子;
(3)依據(jù)該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng),結(jié)合圖示中關(guān)于分子的構(gòu)成可知該微觀結(jié)構(gòu)示意圖看出生成物的構(gòu)成特點和水的構(gòu)成相似,具備水的性質(zhì),故可能是氫氣在氧氣中燃燒,其方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案為:(1)B;(2)D;質(zhì)量守恒定律(或化學反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變);(3)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

點評 解答本題要充分理解圖中提供的信息,根據(jù)物質(zhì)的原子構(gòu)成確定物質(zhì)的種類,然后正確的判斷物質(zhì)的化學式和反應(yīng)類型.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.寫出下列有關(guān)鐵的現(xiàn)象及方程式
(1)寫出實驗①中反應(yīng)的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實驗②中可觀察到的現(xiàn)象有鐵的表面有紅色固體出現(xiàn),寫出發(fā)生的化學反應(yīng)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
(3)實驗③中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是b處.(填“a”或“b”或“c”)
(4)常溫下,鐵生銹的條件是鐵接觸空氣中的水和氧氣.你認為防止鐵架臺生銹的方法有保持鐵架臺干燥(合理答案均可).(寫一點)
(5)多數(shù)食品易吸收空氣中的水分而潮解,并吸收空氣中的氧氣而腐。a(chǎn)上多在食品中放一小包CaO粉末,保持干燥.現(xiàn)研究成功在食品中放一小包鐵粉,鐵粉吸收水分和氧氣變?yōu)殍F銹.用鐵粉代替CaO粉末的優(yōu)點是CaO只能吸收水分不能吸收氧氣,而鐵粉既能吸收水分又能吸收氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列化學反應(yīng)與實驗現(xiàn)象相符合的是(  )
A.硫在空氣中燃燒--明亮的藍紫色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒--火星四射,生成黑色固體
C.鎂在氧氣中燃燒--生成白色氧化鎂固體
D.木炭在空氣中燃燒--生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.課本上測量空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置存在不少的缺點,如污染環(huán)境、誤差大等.小明同學在老師指導(dǎo)下,利用鐵銹蝕原理測量空氣中氧氣的體積分數(shù).
【查閱資料】脫氧劑的主要成分為鐵粉、少許活性炭、少量氯化鈉和水.活性炭是一種載體,可以使脫氧劑中各組分混合均勻,并使鐵粉疏松、透氣.
【實驗原理】鐵生銹消耗氧氣,生成固體鐵銹;氯化鈉可以加快(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的速率.
【實驗過程】(1)取一個集氣瓶,其實際容積是150mL;取一個量筒,內(nèi)盛100mL的水.
(2)室溫時,將一定量的脫氧劑懸吊在橡皮塞反面,再將橡皮塞旋緊到集氣瓶口;然后將導(dǎo)氣管插入量筒內(nèi)(見圖).一會兒觀察到量筒內(nèi)的現(xiàn)象液面下降水進入到集氣瓶內(nèi),這是因為集氣瓶內(nèi)壓強小于外界大氣壓.
(3)當量筒內(nèi)水面高度不再變化,且溫度恢復(fù)至室溫時,讀出水面在73mL刻度處.
【實驗結(jié)果】由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出,空氣中氧氣的體積分數(shù)是18%%.
【反思拓展】本實驗的測量結(jié)果與理論值不一致,原因可能是B或C.
A.使用了足量的脫氧劑        
B.脫氧劑中有部分鐵粉在實驗前已被氧化
C.脫氧劑中的內(nèi)層的鐵粉沒有與氧氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學將15.0g碳酸鈣粉末置于250mL、87.0g的燒杯中,向其中加入105.4g某濃度的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,稱得燒杯及其剩余物的總質(zhì)量為203.0g.則:
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g;
(2)列式計算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.分析數(shù)據(jù),你從中得出什么規(guī)律?
 原子種類 質(zhì)子數(shù)中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質(zhì)量 
 氫 1 0 1 1
 氧 8 8 8 16
 鎂 12 12 12 24
 鐵 26 30 26 56
①核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);
②相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù);
③有的原子核中沒有中子;
④在原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.近年來食品安全備受人們關(guān)注.今年315晚會曝光了明膠生產(chǎn)黑幕.一些明膠廠,為了降低成本,從制革廠采購已經(jīng)被硫化鈉、
(1)硫化鈉(Na2S)遇酸釋放有毒物質(zhì),在胃腸道中能分解出硫化氫(H2S),對皮膚和眼睛有腐蝕作用.Na2S中鈉元素和硫元素的質(zhì)量比23:16(最簡整數(shù)比),H2S中硫元素的化合價為-2.
(2)生石灰,在1839年虎門銷煙中大顯身手,當年銷煙的方法是在海灘上挖池,池中注水,且放入生石灰,再將鴉片倒入池中銷毀.寫出其反應(yīng)的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2,該反應(yīng)伴隨放熱(填“放熱”或“吸熱”)現(xiàn)象.
(3)純堿是工業(yè)制取燒堿的原料,可用稀鹽酸(NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)鑒別純堿與燒堿的溶液(寫出化學方程式)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是某同學對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略).請按下列要求填空:
(1)物質(zhì)b主要成分中陽離子是Ca2+(寫符號);
(2)物質(zhì)c(C6H12O6)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是6:1:8;
(3)寫出由CO2生成物質(zhì)d的化學反應(yīng)方程式CO2+H2O═H2CO3
(4)碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化.寫出一個CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學反應(yīng)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.化學就在我們身邊,請選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母):
A.CH4       B.C60         C.一氧化碳       D.石油
(1)點燃可燃性氣體時,要先驗純的是AC(雙選);
(2)被稱為“工業(yè)血液”的是D;
(3)天然氣的主要成分是A.

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