11．下列符號(hào)中既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．2NB．MgC．Cl2D．2O2

分析 根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．

解答 解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、該符號(hào)可表示2個(gè)氮原子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、Mg屬于金屬元素，可表示鎂元素，表示一個(gè)鎂原子，還能表示鎂這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
C、該符號(hào)是氯氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
D、該符號(hào)是可表示2個(gè)氧分子，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式一般有三層含義（宏觀：表示一種元素、一種單質(zhì)，微觀：表示一個(gè)原子）是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列圖中“○”和“●”表示不同元素的原子，表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．把18.0mol•L-1的濃硫酸稀釋成2.00mol•L-1的稀硫酸100ml，實(shí)驗(yàn)操作如下，請(qǐng)把正確操作步驟（用1，2，3…表示）的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，并填寫有關(guān)空格：
（1）將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽；
（2）蓋好容量瓶塞，反復(fù)顛倒搖勻；
（3）用量筒量取11.1ml的18.0mol•L-1的濃硫酸；
（4）將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢注入盛有少量蒸餾水的燒杯中；
（5）用少量蒸餾水洗滌燒杯2～3次，并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中；
（6）將已冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒注入100mL的容量瓶；
（7）改用膠頭滴管逐滴加蒸餾水，至凹液面與刻度線相切；
（8）繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水，直到液面接近刻度線1～2cm處；
請(qǐng)回答：
若在操作中沒有把少量蒸餾水洗滌燒杯的洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中，會(huì)使稀硫酸溶液的濃度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）2.00mol•L-1．若加蒸餾水超過了刻度線，倒出一些溶液，再重新加蒸餾水到刻度線，會(huì)使稀硫酸溶液的濃度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）2.00mol•L-1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好．
（2）乙裝置：若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是MnO2．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．碳酸分解生成二氧化碳和水B．水分解生成氫氣和氧氣
C．乙醇（俗稱酒精）可以燃燒D．氫氣極難溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
讀取液體體積		C．
取液體藥品		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是（　�。�
A．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
B．加入二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加
C．要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)不產(chǎn)生氧氣
D．催化劑能增大化學(xué)反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．氧氣和氫氣是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中比較重要的兩種氣體．以下是有關(guān)這兩種氣體的比較．
Ⅰ實(shí)驗(yàn)室制法：

（1）實(shí)驗(yàn)室一般利用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)），若利用該裝置制取氧氣，其反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）氫氣和氧氣都可通過E（選“C”、“D”或“E”）裝置來(lái)收集；若利用F裝置通過排氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從b（填“a”或“b”）端通入．
（3）由以上總結(jié)，實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮哪些因素？收集裝置又應(yīng)考慮哪些因素？
Ⅱ工業(yè)制法：
（1）工業(yè)上常以空氣為原料，通過分離液體空氣或膜分離等技術(shù)來(lái)獲取氧氣．該過程屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）大量制取氫氣最理想的途徑是利用太陽(yáng)能使水分解，試寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;太陽(yáng)能\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
Ⅲ性質(zhì)和用途：
（1）氧氣具有氧化性．除能支持燃燒外，很多氧化反應(yīng)也與它有關(guān)．試列舉一個(gè)屬于緩慢氧化的例子鐵生銹．
（2）氫氣具有可燃性．若要檢驗(yàn)圖2中氫氣的燃燒產(chǎn)物．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法點(diǎn)燃純凈干燥的氫氣，在上方罩一個(gè)干燥的冷燒杯，燒杯壁上有水霧生成，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．氫氣被認(rèn)為是最清潔的燃料．但作為一種能源，氫氣暫時(shí)還未能廣泛應(yīng)用，試推測(cè)一項(xiàng)原因不好運(yùn)輸和儲(chǔ)存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．礦泉水B．澄清石灰水C．新鮮空氣D．冰水混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案