根據(jù)物質(zhì)(或粒子)的組成或結(jié)構(gòu),分析下列各組中物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
(1)鈉原子和氯原子
 
            (2)金剛石和石墨
 

(3)H2O和H2O2
 
                  (4)生鐵和鋼
 
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可.
元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,不同種元素的原子是質(zhì)子數(shù)不同.
解答:解:(1)鈉原子和氯原子性質(zhì)不同,是因?yàn)閮煞N原子中質(zhì)子數(shù)不同.
(2)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大,是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?br />(3)H2O和H2O2性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同.
(4)生鐵和鋼性質(zhì)不同,是因?yàn)樯F和鋼中含碳量不同.
故答案為:(1)質(zhì)子數(shù)不同;(2)碳原子排列方式不同;(3)分子構(gòu)成不同;(4)含碳量不同.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子、原子的基本性質(zhì)及利用分子、原子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Fe2O3與稀硫酸反應(yīng)生成
 
,F(xiàn)e與稀硫酸反應(yīng)生成
 
,F(xiàn)e(OH)3與鹽酸反應(yīng)生成
 
,F(xiàn)e在氧氣中燃燒生成
 
.(寫含鐵化合物的化學(xué)式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

春天到了,花草樹木都開始發(fā)芽了.媽媽給曉彤做了香椿芽炒雞蛋,能夠給曉彤提供的主要營養(yǎng)素為
 
(寫一種);炒完了菜,媽媽把天然氣的閥門關(guān)閉來熄滅火焰,利用的滅火原理是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗(yàn)集氣瓶中存放的無色氣體是否為氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星的木條
 
,若檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶時(shí),應(yīng)將帶火星的木條
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

伴隨著韓劇《來自星星的你》的熱播,啤酒配炸雞風(fēng)靡全國,炸雞中所含的營養(yǎng)素
 
.從營養(yǎng)學(xué)角度講,你認(rèn)為還要搭配的食物是
 
.制作炸雞的時(shí)候,不小心油鍋著火了,迅速用鍋蓋蓋滅,該滅火的原理是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別選用一種試劑除去下列物質(zhì)中括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì),填化學(xué)式.
(1)CaCl2(鹽酸):
 
         
(2)Cu(Zn):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、除去二氧化碳中的水蒸氣--讓混合氣體通過氫氧化鈉固體
B、區(qū)分鐵粉和氧化銅粉末--加入稀硫酸
C、鑒別硝酸銨和尿素--與熟石灰混合加熱
D、比較純銅和黃銅的硬度--將兩種金屬片相互刻劃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

裝配一套較為復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,組裝順序是( 。
A、自下到上,從右到左
B、自上到下,從右到左
C、自下到上,從左到右
D、自上到下,從左到右

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中的反應(yīng),需借助于酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是( 。
A、鐵銹和稀鹽酸
B、氫氧化鋇和稀硫酸
C、石灰石和稀鹽酸
D、燒堿溶液和稀硫酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案