某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片，將它放入21.9%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如右下圖（假設(shè)酸與氧化膜反應(yīng)時(shí)沒(méi)有H2產(chǎn)生，其它雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．請(qǐng)回答：
（1）從圖中看出，該反應(yīng)產(chǎn)生了H2
 
g．
（2）鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：（1）圖象為產(chǎn)生氫氣質(zhì)量隨所加鹽酸質(zhì)量變化情況．根據(jù)圖象可知，放出氫氣質(zhì)量為1.2g；
（2）由反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，計(jì)算與酸反應(yīng)的鋁片的質(zhì)量；
解答：解：（1）根據(jù)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量圖，可得生成氫氣質(zhì)量為1.2g；
（2）設(shè)生成1.2g氫氣時(shí)反應(yīng)的鋁的質(zhì)量為x
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
54                6
x                1.2g
54
x
=
6
1.2g

x=10.8g
故答案為：（1）1.2g；
（2）鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量為10.8g；
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)方程式計(jì)算的考查，解題的關(guān)鍵是能夠利用圖象得到生成的氫氣的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（　　）
A、食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?/span>
B、液氮用于手術(shù)時(shí)冷凍麻醉
C、鎂用于制照明彈
D、氧氣供人和動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有集氣瓶、水槽、玻璃片等各儀器．按要求回答下列問(wèn)題．
（1）如何到倉(cāng)庫(kù)中取空氣樣品．
（2）尋找儀器代用品是一種技能和技巧，請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器能用的代用品．
燒杯
 
；玻璃棒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)1中蠟燭火焰逐漸熄滅
B、實(shí)驗(yàn)2白瓷板表面無(wú)明顯變化
C、實(shí)驗(yàn)3外焰部分的火柴桿最先變黑
D、實(shí)驗(yàn)4燒杯的內(nèi)壁有水霧生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的質(zhì)量守恒定律的探究實(shí)驗(yàn)，并完成實(shí)驗(yàn)方案一好方案二．（下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“＞”、“＜”符號(hào)）
鐵釘和硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定；硫酸和碳酸鉀粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定．
實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 
反應(yīng)前的總質(zhì)量 M1 N1
反應(yīng)后的總質(zhì)量 M2 N2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析 M1
 
M2		 N1
 
N2
將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，有同學(xué)分析：有一個(gè)方案觀察到天平不平衡，是因?yàn)?div id="9oofvkd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒．在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫(xiě)出圖1中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)

①
 
  ②
 

（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)圖1中裝置作稍微的改動(dòng)
 
，目的是
 
．
（3）開(kāi)始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是：應(yīng)先
 
 然后，
 
．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．
（6）鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底部放少量水，原因是
 
；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲
 
，生成了一種
 
色的固體．反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液，并完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液．
①配制方法A、需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為
 
g，水的體積為
 
mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
配制方法B、若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液，則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升？（密度為1.4克/毫升）
 
．
②配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的碳酸鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．
則用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="pdkrtdj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
③用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需的碳酸鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)
 
．
A．增加適量固體                     B．減少適量固體
C．調(diào)節(jié)游碼                          D．添加砝碼
④分析：以下原因可能導(dǎo)致配到的碳酸鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于8%的是
 

A、固體中混有雜質(zhì)                           B、量水時(shí)仰視讀數(shù)
C、配好后裝入試劑瓶中時(shí)有少量液體灑出        D、量水時(shí)俯視讀數(shù)
（2）取上述配制得到的20%的碳酸鈉溶液53克，加入68.4克某濃度的稀鹽酸后，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．錯(cuò)誤操作常會(huì)引起不良后果，請(qǐng)說(shuō)出可能引起下述后果的原因．
（1）過(guò)濾操作后得到的濾液仍然渾濁
 
．
（2）加入石灰石時(shí)試管破裂
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)水槽中的水變成了紫紅色
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案