下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、食品包裝中充氮氣以防腐
B、液氮用于手術(shù)時冷凍麻醉
C、鎂用于制照明彈
D、氧氣供人和動植物呼吸
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、食品包裝中充氮氣以防腐，是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、液氮用于手術(shù)時冷凍麻醉，是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
C、鎂用于制照明彈，是利用了鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
D、氧氣供人和動植物呼吸，是利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在飽和石灰水中加入生石灰，冷卻至原溫度，下列各項減小的是（　�。�
A、溶質(zhì)的質(zhì)量B、溶液的pH
C、溶解度D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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下列物質(zhì)的化學(xué)式、命名、分類三者相符的一組是（　　）
A、K2MnO4，高錳酸鉀，化合物
B、KClO3，氯酸鉀，混合物
C、FeSO4，硫酸鐵，化合物
D、H2O，水，氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
  選項   需區(qū)分的物質(zhì)     方法一     方法二
    A 氧氣和氮氣 伸入帶火星的小木條 觀察氣體顏色
    B CO和CO2 通入澄清的石灰水中觀察是否變渾濁 通入水中觀察是否變紅
    C 水和酒精 聞氣味 品嘗味道
    D 碳銨和磷礦粉 聞氣味 觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋰電池是新型高能電池．某種鋰電池的總反應(yīng)可以表示為：Li+MnO2═LiMnO2，該反應(yīng)屬于（　�。�
A、置換反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、化合反應(yīng)D、以上都不屬于

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1998年中國十大科技成果之一是合成納米氮化鎵．已知鎵（Ga）原子結(jié)構(gòu)示意圖為，氮原子結(jié)構(gòu)示意圖為．則氮化鎵的化學(xué)式是（　　）
A、Ga3N2
B、Ga2N3
C、GaN
D、Ga5N3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

進(jìn)行下列操作時，儀器間應(yīng)該直接接觸的是（　�。�
A、向試管中傾倒液體時，試劑管口與試管口
B、使用膠頭滴管時，滴管尖嘴和試管內(nèi)壁
C、做鎂條燃燒實驗時，夾持鎂條的坩堝鉗和石棉網(wǎng)
D、用酒精燈加熱試管時，試管底部和酒精燈芯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片，將它放入21.9%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如右下圖（假設(shè)酸與氧化膜反應(yīng)時沒有H2產(chǎn)生，其它雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）．請回答：
（1）從圖中看出，該反應(yīng)產(chǎn)生了H2
 
g．
（2）鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫磺的燃燒．

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