12.如圖是對20℃一定質(zhì)量甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)的結(jié)晶實驗過程,請回答:

(1)蒸發(fā)前原溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,n的數(shù)值是11,該溫度下,鉀溶液的溶解度是50.
(2)依據(jù)上述實驗,你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是C(填字母)的.
A.隨溫度升高而增大  B.隨溫度升高而減小  C.無法判斷
(3)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較:第2個燒杯═第3個燒杯(填“>”、“=”或“<”).

分析 (1)根據(jù)飽和溶液的定義和判斷方法進(jìn)行分析;根據(jù)題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算與溶解度有關(guān).

解答 解:(1)蒸發(fā)前的燒杯底部沒有固體,第一次蒸發(fā)10g水,析出1g晶體,第二次蒸發(fā)10g水析出5g晶體,所以蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液,第三次蒸發(fā)10g水析5g晶體,所以共析出11g,;通過分析可知蒸發(fā)10g水析出5g晶體,所以100g水中最多溶解50g,所以甲物質(zhì)在該溫度下的溶解度是50g;
(2)題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的,不能判斷出溫度對溶解度的影響,故選:C;
(3)第2個燒杯和第3個燒杯中都含有不溶解的固體,說明溶液都達(dá)到了飽和狀態(tài),飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$,溫度不變,溶解度不變,所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
故答案為:(1)不飽和,11;50;(2)C;(3)═.

點評 本題是對物質(zhì)溶解度、溶液的配制、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等知識的考查,解決的重點是能理解溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念以及物質(zhì)溶解度隨溫度的變化,并能利用相關(guān)知識分析并解決問題.

練習(xí)冊系列答案
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2.不能用金屬和一種稀酸反應(yīng)制取的化合物是( 。
A.AlCl3B.Fe2(SO43C.MgCl2D.ZnSO4

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3.水變成水蒸氣的過程中(  )
A.水分子的大小發(fā)生變化B.水分子中的原子構(gòu)成發(fā)生變化
C.水分子的質(zhì)量發(fā)生變化D.水分子之間的間隙發(fā)生變化

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20.某化學(xué)興趣小組在實驗室做了如圖甲所示的A、B兩個實驗.
①判斷實驗B中是否發(fā)生反應(yīng)的方法是在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞,再滴加稀硫酸,至紅色褪去(或測滴加稀硫酸前后溶液的溫度).
②A、B兩個實驗結(jié)束后,將兩支試管中的物質(zhì)同時倒入一潔凈的燒杯中(如圖乙所示),混合,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀,等一段時間后,同學(xué)們過濾燒杯內(nèi)的物質(zhì)后,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
③【假設(shè)】假設(shè)1:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4
假設(shè)2:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4
假設(shè)3:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
假設(shè)4:濾液中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4、NaOH.
【討論】你認(rèn)為上述假設(shè)中假設(shè)3一定不合理,理由是燒杯中含有藍(lán)色沉淀氫氧化銅,而氫氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成易溶于水的硫酸銅,故一定不會含有硫酸;如果濾液為無色,還可排除的假設(shè)是假設(shè)2.
④[實驗】某同學(xué)通過以下實驗方案及現(xiàn)象證明假設(shè)4成立,請補充完成下表實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中,滴入
酚酞溶液

無色溶液變紅色

假設(shè)4正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生火焰的顏色是(  )
A.黃色B.白色C.藍(lán)紫色D.磚紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.保護(hù)環(huán)境就是善待自己,造福人類,下列做法不合理的是(  )
A.為減少環(huán)境污染,關(guān)閉所有的化工廠
B.農(nóng)村推廣使用沼氣、太陽能等清潔能源,減少使用煤、柴火等傳統(tǒng)燃料
C.減少使用化肥,推廣使用農(nóng)家肥
D.城市生活提出五公里以內(nèi)出行,騎自行車或乘坐公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割成焊接金屬,乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體.
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣(CaC2),它沒有可燃性.
【提出問題】白色固體時什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二:CaCO3;猜想三:Ca(OH)2;他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
【進(jìn)行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象及解釋結(jié)論
(1)取少量白色固體于試管中,滴加稀鹽酸沒有氣泡猜想二不成立
(2)取少量白色固體加入水中,取上層清液,通入CO2變渾濁,反應(yīng)的方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
猜想三成立
【交流反思】通過上述實驗可知,電石在保護(hù)和運輸時的注意事項防止與水接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是氧化汞分解反應(yīng)的部分示意圖.請回答:
(1)請在反應(yīng)后方框內(nèi)畫出圖中缺失的部分.你補充的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
(2)寫出反應(yīng)前后由分子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式HgO、O2
(3)此反應(yīng)前后沒發(fā)生改變的粒子是氧原子和汞原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實驗活動時,用山泉水配置氫氧化鈉溶液,結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物.興趣小組的同學(xué)針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
【提出問題】:用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁,白色沉淀是什么物質(zhì)?
【作出猜想】:I、氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì).
(1)小明通過實驗很快就排除了猜想I,他的實驗是取樣,加入足量的蒸餾水,攪拌后固體全部溶解,沒有渾濁物產(chǎn)生.
【查閱資料】:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣.碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱會分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成.
(2)小紅取來少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到有浮渣,泡沫較少的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水.
(3)小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進(jìn)行實驗:
主要操作實驗現(xiàn)象解釋或化學(xué)方程式
取少量的沉淀物,加入適量稀鹽酸.固體不斷溶解,表面有氣泡冒出沉淀物中含碳酸鈣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
(4)該山泉水經(jīng)過蒸餾(填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液.

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