在如圖所示的裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體．下列對(duì)該氣體的描述不正確的是（　　）精英家教網(wǎng)
分析：此題是一道關(guān)于生物知識(shí)和化學(xué)知識(shí)結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是熟知植物體在進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的氣體為氧氣，然后根據(jù)氧氣的性質(zhì)作出判斷即可．
解答：解：金魚藻光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣，而氧氣不易溶于水，能供給呼吸，可以支持燃燒能夠使帶火星的木條復(fù)燃，鐵能夠在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，所以分析所給的選項(xiàng)可以知道，A、B、D敘述是正確的，而C選項(xiàng)的敘述是錯(cuò)誤的．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題型時(shí)，應(yīng)充分結(jié)合各個(gè)學(xué)科之間的聯(lián)系，進(jìn)行綜合分析，然后得出正確的結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、用如圖所示的裝置制取氫氣，在多孔塑料板上放鋅粒，稀H2SO4由A中加入，若打開彈簧夾，酸液由A中流下與鋅粒接觸即發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣由支管導(dǎo)出，試完成下列問題：

（1）儀器A的名稱是
長頸漏斗
．
（2）檢查此裝置的氣密性時(shí)，關(guān)閉彈簧夾，從儀器A處注入適量的
水
形成液封后，若看到儀器A內(nèi)
液面不變
，則表明裝置氣密性良好．
（3）若關(guān)閉彈簧夾，容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣會(huì)使容器內(nèi)
壓強(qiáng)增大
，將酸液壓回儀器A中，使酸液與鋅粒
脫離接觸
，反應(yīng)即自行停止．
（4）若氫氣發(fā)生裝置氣密性良好，該同學(xué)用排水法收集一試管氫氣，經(jīng)檢驗(yàn)不純，你認(rèn)為可能的原因是
開始冒氣泡就收集，氫氣中混有了原試管中的空氣
．
（5）若在塑料隔板上放小塊大理石，A中放稀HCl，
能
（填“能”或“否”）用彈簧夾控制CO2的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?咸寧）據(jù)統(tǒng)計(jì)世界上每年因生銹損失的鋼鐵約占年產(chǎn)量的四分一，劉星同學(xué)為探究鐵的銹蝕條件，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，在一個(gè)小燒杯中放入一鐵釘，使其一半置于水面以下，一半置于空氣中．請(qǐng)回答：
（1）鐵釘最易生銹的部位是（填a、b、c）
b
b
．理由是
因b處與水和氧氣同時(shí)充分接觸
因b處與水和氧氣同時(shí)充分接觸
．
（2）工業(yè)上常用稀硫酸對(duì)生銹的鐵制品進(jìn)行酸洗除銹，請(qǐng)寫出稀硫酸與鐵銹反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：013

(河北，2005)在如圖所示的裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體．下列對(duì)該氣體的描述不正確的是

[　　]

A．能使帶火星的木條復(fù)燃

B．不易溶于水

C．鐵能在該氣體中燃燒生成氧化鐵

D．能與血紅蛋白結(jié)合

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科目：初中化學(xué) 來源：精編教材全解　化學(xué)　九年級(jí)　上冊 滬教版 題型：013

如圖所示的裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體．下列對(duì)該氣體的描述不正確的是

[　　]

A．能使帶火星的木條復(fù)燃

B．不易溶于水

C．鐵能在該氣體中燃燒生成氧化鐵

D．能與血紅蛋白結(jié)合

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