指出下列操作可能導(dǎo)致的后果。
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是
________________________________________________________________________。
(2)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是________________________________________________________________________。
(3)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈,后果是
________________________________________________________________________。
(4)加熱液體時,試管口朝著有人的方向,后果是________________________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用特定的托盤天平(配套的砝碼盒中的砝碼是:20g的砝碼兩個,50g、10g、5g各一個),稱某物體的質(zhì)量,下面記錄質(zhì)量正確是( )
A.105g B.50g C.50.1g D.50.01g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鐵暴露在空氣中會生銹。不知道你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)的,也好像是生了“銹”一樣。某化學(xué)活動小組對此進(jìn)行了探究
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想①:可能與空氣沒有關(guān)系,只是果肉內(nèi)物質(zhì)自身互相反應(yīng)而“生銹”。
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”。
猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氮?dú)庾饔枚吧P”。
猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。
猜想⑤:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)。
【收集證據(jù)】
(一) 查閱資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng),生成咖啡色物質(zhì)。
(二) 實(shí)驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學(xué)活動小組依次設(shè)計了實(shí)驗方案,進(jìn)行了實(shí)驗驗證,并依次觀察到下列實(shí)驗現(xiàn)象。請你將他們設(shè)計的可行的實(shí)驗探究方案,填寫在下表中。
猜想 | 可行的實(shí)驗方案 | 觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象 |
猜想① | 將一小塊果肉浸入蒸餾水中,觀察現(xiàn)象 | 果肉表面不變色 |
猜想② | 果肉表面變色 | |
猜想③ | 果肉表面不變色 | |
猜想④ | 果肉表面不變色 | |
猜想⑤ | 溫度高的先變色 |
【得出結(jié)論】 。
【反思與評價】
(1)在②~⑤四種猜想中,你認(rèn)為猜想 (填代號)最不合理,原因是 。
(2)在驗證猜想①時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果水果與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其原因是:
。
【應(yīng)用】根據(jù)上述結(jié)論,要防止果汁變質(zhì),果品加工廠在加工和保存果汁時可采用的措施是:
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5 g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時他應(yīng)該( )。
A.減少藥品 B.向右盤中加砝碼
C.移動游碼 D.調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器中已經(jīng)過了磨毛處理的是( )
A、量筒 B、集氣瓶 C、燒杯 D、錐形瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)別高錳酸鉀、紅磷、硫粉、鐵絲四種藥品,最為簡便的方法是( )
A.加熱分解 B.觀察顏色 C.加水溶解 D.測定物質(zhì)的密度
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