下列變化既不屬于分解反應(yīng)，又不屬于化合反應(yīng)的是：

乙炔＋氧氣二氧化碳＋水     鋁＋氧氣氧化鋁

堿式碳酸銅氧化銅＋水＋二氧化碳     氫氣＋氧氣水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽，請回答：（6分）

（1）富馬酸亞鐵中含有      種元素，C、H、Fe、O原子個(gè)數(shù)比為       ；

（2）富馬酸亞鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為        ；

（3）若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑，攝入鐵元素的質(zhì)量為        mg

富馬酸亞鐵顆粒

化學(xué)式：C4H2FeO4           每包含富馬酸亞鐵0.2g

適應(yīng)癥：缺鐵性貧血        服用量：每次1-2包（成人）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題:

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a            。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     （填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是        ；反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。D裝置可用來收集氧氣的原因是_________。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從      （填“b”或“c”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從   （填“b”或“c”）端通入。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用在過氧化氫的溶液中加入少量的二氧化錳來制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：       ；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

（5）小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實(shí)驗(yàn)]按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度（℃）

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）

350

③

氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比1：1）

370

④

氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）

390

[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]

①由實(shí)驗(yàn)             （填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理；

②實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)，催化效果最好的是                      。

[反思]

③若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和    不變.

（6）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣密度小，極難溶于水，制取甲烷的發(fā)生裝置是    ，收集裝置可用          。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)符號(hào)表示不同的意義，下列化學(xué)符號(hào)中，表示2個(gè)氧原子的是（   ）

A．O2          B．2O           C．2O2          D． CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

(1)圖4為簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是             ；圖5為蒸餾裝置，海水分別經(jīng)圖5與圖4裝置單獨(dú)處理后，所得水質(zhì)成分的區(qū)別是             。

(2)圖 6 為簡易水電解器， A 管中產(chǎn)生的氣體是            。

(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可以用            來區(qū)分硬水和軟水，可通過             的方法使硬水軟化。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是                                        （    ）                                        

A.燃放禮花        B.面包變質(zhì)         C.植物光合作用          D.菠蘿榨汁

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是元素周期表的一部分，據(jù)此回答下列問題。

  

 

（1）表中12號(hào)元素的名稱是           ，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易        

（填“得到”或“失去”）電子，形成離子，其離子符號(hào)是               。

（2）右圖是元素鍶（Sr）的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝           ，通過上表分析可知，鍶元素位于元素周期表第          周期。 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組安裝如下裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。

(1) 實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如下方法檢查該裝置氣密性：關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移）一段距離，停止用力后松手，若觀察到_________▲____________，則氣密性良好，否則氣密性差。

(2) 二氧化錳催化下H2O2分解的化學(xué)式表達(dá)式是           ▲               。

(3) 甲小組設(shè)計(jì)了下表的探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得出了下圖數(shù)據(jù)。

 實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

溫度

催化劑

濃度

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ

探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響

25℃

二氧化錳（0.5g）

10mL 2%H2O2

甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ

▲  

   ▲  

10mL 5%H2O2

①請?jiān)诒砀裰刑顚懴鄳?yīng)內(nèi)容使實(shí)驗(yàn)方案完整；

②甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知：其它條件相同時(shí)，濃度越大，H2O2分解速率    ▲_      ;

(4)乙組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了反思：裝置中原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果___▲______影響（填“有”或“沒有”）；實(shí)驗(yàn)后裝置中二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)___▲______（填“有”或“沒有”）改變；注射器在實(shí)驗(yàn)室中可以替代許多實(shí)驗(yàn)儀器，請任意說出一種___▲__________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案