【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。如圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：

(1)葡萄糖酸鋅分子中的氫、氧元素的質(zhì)量比為_________________________________；

(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為_________________________________(1 g=1 000 mg)。

(3)若兒童1 kg體重每日需要0.5 mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20 kg的兒童每天還須服該口服液________________________________支，才能滿足身體的需要。

【答案】11:112 0.05% 1

【解析】

元素的質(zhì)量比等于各元素原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)之比。

(1)葡萄糖酸鋅（化學(xué)式為）分子中的氫、氧元素的質(zhì)量比為。

(2)每支口服液中鋅的質(zhì)量分數(shù)為。

(3) 兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，則體重為20kg的兒童每天需要鋅的質(zhì)量為，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，則每天從該口服液中攝入所需鋅的質(zhì)量為，而每支口服液中含鋅5.0mg/支，故體重為20kg的兒童每天還需服該口服液1支，才能滿足身體的需要。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：①__________；②__________；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用______（填字母標號，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達式_____________________，其中二氧化錳的作用是____________，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置；

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號），寫出其反應(yīng)的文字表達式___________________________；請寫出該裝置中的一處錯誤___________________；

（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_______________________________；

（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或 “b”）進入F中；

（6）實驗室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填標號，下同），收集裝置選用_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化合物A是雞蛋殼的主要成分，在一定條件下能發(fā)生如下轉(zhuǎn)化。常溫常壓下，C為氣體，X為液體，且C、X均為氧化物。

請回答下列問題：

（1）X的化學(xué)式為____。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______。

（3）反應(yīng)④的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題。

（1）請寫出所標儀器的名稱：①______②______；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選擇發(fā)生裝置和收集裝置為______填序號,下同；試管口塞棉花的目的是______,其反應(yīng)的符號表達式為______；

（3）氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為______填序號；

（4）如果選擇圖F收集氧氣,A裝置的導(dǎo)管口應(yīng)與______相連。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，請根據(jù)電解水的實驗,回答下列問題。

(1)實驗時常在水中加人硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是____________________________________；

(2)從微觀上分析，下列關(guān)于水的說法正確的是__________________________________(填字母代號)。

A水是由氫氣和氧氣組成的

B水是由氫元素和氧元素組成的

C水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

D每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)，可幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是硫酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)。

（1）途中M應(yīng)為_______類物質(zhì)；

（2）寫出硫酸與金屬鋅反應(yīng)的方程式________________________；

（3）酸與堿之間的反應(yīng)類型是________，反應(yīng)的實質(zhì)是_________；

（4）用硫酸除鐵銹的方程式是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，科學(xué)家已經(jīng)研制出世界上最薄的材料﹣﹣碳膜片，其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一．如圖所示，這種碳膜片形狀如蜂巢，是由碳原子構(gòu)成的六邊形單元向外延展而成，下列有關(guān)碳膜片的說法中，正確的是（　�。�

A.碳膜片屬于單質(zhì)

B.碳膜片與C60是同一種物質(zhì)

C.碳膜片屬于人工合成的化合物

D.碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的同一種稀硫酸分別和金屬 X、Y 反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與金屬質(zhì)量變化的圖像。下列說法不正確的是

A.金屬 X 比金屬 Y 活潑

B.m1 時，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y

C.m2 時，消耗金屬的質(zhì)量：X＜Y

D.m2 時，消耗稀硫酸的質(zhì)量：X＝Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類一直在探索宇宙的奧秘月球上含有H、He、N、Na、Mg、S等元素未來可能會成為人類的寶貴資源。根據(jù)如圖所示回答:

(1)鎂原子的相對原子質(zhì)量是_______；

(2)氦原子的核外電子數(shù)是_________；

(3)根據(jù)圖2信息及所學(xué)知識分析，下列說法正確的是（________）

A Na、Mg、Si三種元素在同一周期

B N原子有兩個電子層

C He和Mg的化學(xué)性質(zhì)相似

(4)鈉是一種活潑金屬，與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑。該反應(yīng)中涉及的氧化物有______種。

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