A. | 在有、無(wú)催化劑時(shí)分別用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 | |
B. | 20℃時(shí),向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | |
C. | 等質(zhì)量的Fe粉、Zn粉分別與足量的等濃度的稀硫酸反應(yīng) | |
D. | 向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液 |
分析 A.根據(jù)催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率但不能增加生成物的質(zhì)量進(jìn)行解答;
B.對(duì)一種溶液來(lái)說(shuō),當(dāng)溶液達(dá)到飽和溶液時(shí),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到最大值.
C.Zn比Fe活潑,和硫酸反應(yīng)速度Zn大于Fe,等質(zhì)量的Fe生成的氫氣要比Zn生成的氫氣多.
D.根據(jù)向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液先和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉和水,當(dāng)硝酸反應(yīng)完畢后再和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉進(jìn)行解答.
解答 解:A.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率但不能增加生成物的質(zhì)量,所以有催化劑的反應(yīng)快,但二者最終生成氣體的質(zhì)量相同,故A實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)的圖象正確;
B.根據(jù)題目信息可知,對(duì)于接近飽和溶液來(lái)說(shuō),開(kāi)始時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不是“0”,也就是說(shuō)起點(diǎn)不是“0”點(diǎn);隨著逐漸加入硝酸鉀固體,溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大;當(dāng)?shù)竭_(dá)飽和溶液時(shí),溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到最大值,此時(shí)再加入硝酸鉀固體,固體是不會(huì)溶解的,即溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變,故B實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)圖象正確;
C.首先由于Zn比Fe活潑,和硫酸反應(yīng)速度Zn大于Fe;其次根據(jù)化學(xué)方程式可知等質(zhì)量的Fe生成的氫氣要比Zn生成的氫氣多,圖象的終點(diǎn)應(yīng)該Fe比Zn高,故C實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)圖象錯(cuò)誤;
D.向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液先和硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉和水,開(kāi)始沒(méi)有沉淀,當(dāng)硝酸反應(yīng)完畢后再和硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,故D實(shí)驗(yàn)所對(duì)應(yīng)圖象正確;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題是化學(xué)反應(yīng)中定量關(guān)系和圖象相結(jié)合的題型,題目難度較大.要準(zhǔn)確解答此類(lèi)題,關(guān)鍵要對(duì)化學(xué)反應(yīng)知識(shí)熟練,并能結(jié)合圖象的數(shù)學(xué)意義,綜合考慮,可快速解答.圖象的意義要抓住三點(diǎn):①抓圖象的起點(diǎn),②抓圖象的終點(diǎn),③抓圖象的變化過(guò)程.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉溶液和稀鹽酸 | B. | 氧化銅和稀鹽酸 | ||
C. | 氯化鈉溶液和稀硫酸 | D. | 碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液 |
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A. | 證明燃燒需要氧氣 | B. | 證明有新物質(zhì)生成 | ||
C. | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 | D. | 探究不同物質(zhì)著火點(diǎn)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤--氫氧化鈣溶液呈堿性 | |
B. | 固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨--二氧化碳能溶于水 | |
C. | 氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣--氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
D. | 氧化鈣可做食品干燥劑--氧化鈣能與水反應(yīng) |
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