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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省大連市甘井子區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A. 碳酸 B. 氯酸鉀 C. 臭氧 D. 水
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科目:初中化學(xué) 來源:上海市靜安區(qū)2019屆九年級中考一模化學(xué)試卷 題型:單選題
屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 顏色 B. 密度 C. 揮發(fā)性 D. 可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西壯族自治區(qū)桂林市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
通過觀察顏色即可鑒別的是( )
A. 鐵絲和銅絲 B. 氧氣和空氣 C. 軟水和硬水 D. 木炭和二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西壯族自治區(qū)桂林市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列不屬于空氣污染物的是( )
A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. PM2.5
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:流程題
控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
(1)如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,生成甲醇(CH4O)與水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_____________(填序號)
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)
(2)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。
(3)人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng):CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為_______。
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
(2011年浙江寧波,19題、)將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 苯 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
下列判斷正確的是 ( )
A.表中m的值為13.5 B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C.物質(zhì)X能在氧氣中燃燒 D.物質(zhì)X中一定含有氫元素
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)如圖實驗裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱:a_____d
(2)實驗室中用B、D裝置來制取O2,所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____,為了得到于燥的氧氣,小組的同學(xué)在B、D之間添加了F裝置,F(xiàn)中應(yīng)盛裝的液體是_____(寫名稱)。
(3)實驗室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取SO2氣體。已知SO2密度比空氣大、有毒、易溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸。小組同學(xué)用C做發(fā)生裝置,它相對于B的優(yōu)點(diǎn)是_____。若選擇圖F裝置收集SO2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____(填“b”或“c”)端進(jìn)入,尾氣最好通入_____(填“食鹽水”、“石灰水”或“稀鹽酸”)來進(jìn)行處理。
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是( )
A.金剛石、石墨充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳
B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同
C.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D.金剛石和石墨都是硬度最大的物質(zhì)
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