分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.排水法收集驗(yàn)滿的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.
解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,故答案為:①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;排水法收集驗(yàn)滿的方法是:當(dāng)大氣泡從集氣瓶口向外冒出時(shí),證明滿了;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ A 氧氣不易溶于水 大氣泡從集氣瓶口向外冒出的 正
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;故答案為:大理石或石灰石;稀鹽酸;B;D;澄清的石灰水;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O; H2O+CO2═H2CO3
(4)G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色;故答案為:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;紅;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的驗(yàn)滿方法和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SO2 | B. | O2 | C. | N2 | D. | NO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 托盤天平:稱量時(shí)把稱量物放在右盤 | |
B. | 膠頭滴管:向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭伸入試管內(nèi) | |
C. | 酒精燈:熄滅時(shí)用嘴吹滅 | |
D. | 試管:加熱時(shí)所盛液體體積不得超過試管容積和$\frac{1}{3}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 限制使用塑料袋──節(jié)約資源 | B. | 石墨能導(dǎo)電──可作電極 | ||
C. | 開采海底石油──開發(fā)新能源 | D. | 二氧化碳能與水反應(yīng)──人工降雨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuO2(氧化銅) | B. | CaCl2(氯化鈣) | C. | K(OH)(氫氧化鉀) | D. | HSO4(硫酸) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣加氧氣點(diǎn)燃生成水 | |
B. | 每2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃條件下生成2個(gè)水分子 | |
C. | 在點(diǎn)燃條件下,氫氣和氧氣反應(yīng)生成水 | |
D. | 在點(diǎn)燃條件下,每4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水 |
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