4．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．霓虹燈光閃爍B．白雪緩慢消融C．葡萄釀成美酒D．彩紙折成紙鶴

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、霓虹燈光閃爍過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、白雪緩慢消融過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、葡萄釀成美酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、彩紙折成紙鶴過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．以下是某課題小組研究的部分內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．將CO2、H2的混合氣體全部由注射器A緩緩送入B裝置（B裝置中的空氣已預(yù)先除去），完全反應(yīng)后經(jīng)過(guò)C裝置，剩余的氣體全部用注射器D抽取收集．（B裝置中的反應(yīng)是H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O）
采集的數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前質(zhì)量/g反應(yīng)后質(zhì)量/g
A裝置2120
C裝置32.235.8
D裝置2020.6
（1）裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有紅色固體生成．
（2）分析數(shù)據(jù)，混合氣體中CO2的含量是60%．
（3）理論上，C裝置反應(yīng)后的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某工廠化驗(yàn)室取來(lái)的石油樣品經(jīng)檢測(cè)含硫酸9.8克，洗滌該樣品至溶液顯中性，共消耗氫氧化鈉溶液80克，則所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小紅為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜，米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．?huà)寢屨J(rèn)為這個(gè)食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面，在其中又增加了一項(xiàng)，你判斷下列各項(xiàng)中合理的是（　�。�
A．素炒豆角B．燒魚(yú)C．雞蛋湯D．小米粥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．金屬鋰（元素符號(hào)為訊和航空航天、領(lǐng)域中具有極其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性．
（1）LiOH中鋰元素的化合價(jià)為+1．
（2）載人航天飛船中通常用LiOHH來(lái)吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①長(zhǎng)頸漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當(dāng)觀察到大氣泡從集氣瓶口向外冒出的現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，應(yīng)選擇的收集裝置是D，為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為澄清的石灰水（填名稱(chēng)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．若在F裝置中加入紫色石蕊試液，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象是可以得出的結(jié)論是H2O+CO2═H2CO3．（用化學(xué)方程式表示）
（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底，將產(chǎn)生的二氧化碳通入H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于分子、原子的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．原子是最小粒子，不可再分
B．物質(zhì)的三態(tài)變化是物質(zhì)的分子的大小發(fā)生了變化
C．分子是由原子構(gòu)成的，因此分子一定大于原子
D．有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．廚房?jī)?nèi)有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色溶液，經(jīng)①聞氣味②嘗味道，初步確定其為醋酸．取此溶液少量倒在兩個(gè)杯子中，分別③加入純堿和④一枚鐵釘，兩個(gè)杯子中均產(chǎn)生氣泡，進(jìn)一步證明其為醋酸．根據(jù)上述信息回答如下問(wèn)題：
（1）①②根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來(lái)作判斷．
（2）你認(rèn)為③④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)酸類(lèi)的哪些性質(zhì)設(shè)計(jì)的？酸能與碳酸鹽、活潑金屬反應(yīng)生成氣體
（3）你還能說(shuō)出醋酸在生活中的其他一種用途？用作調(diào)味品（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．將渾濁的河水凈化的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：

（1）操作①必須使用的玻璃儀器有：漏斗、玻璃棒和燒杯，若經(jīng)操作①，
所得液體a仍渾濁，其原因可能是①③（填寫(xiě)序號(hào)）．
①漏斗內(nèi)的濾紙有破損 ②漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 ③漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）若液體a有異色異味、液體b無(wú)異味異味，則加入物質(zhì)B是活性炭（填“明礬”或“活性炭”）．
（3）若液體b為硬水，則操作③可以是b．
a．過(guò)濾       b．蒸餾       c．加明礬、攪拌、靜置．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案