A. | ①②⑤ | B. | ②③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②⑤ |
分析 根據(jù)氧氣的性質(zhì)、用途和制取的方法分析判斷關(guān)于氧氣的敘述.
解答 解:①氧氣能支持燃燒,不具有可燃性,不是燃料,故錯(cuò)誤;
②實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)可以加入硫酸銅溶液以加快化學(xué)反應(yīng)速率,故正確;
③空氣中氧氣約占空氣體積的21%,故錯(cuò)誤;
④工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化,不是分解反應(yīng).故錯(cuò)誤;
⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)需要在集氣瓶底放少量水或一薄層沙,防止濺落的熔化物炸裂瓶底,故正確.
由以上分析可知D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)氧氣的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,了解氧氣的性質(zhì)、用途和制取的方法等知識(shí)即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 | B. | 農(nóng)作物采用大水漫灌 | ||
C. | 生活污水集中處理后排放 | D. | 大量開采和使用地下水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該氣體一點(diǎn)兒都不能溶于水中 | |
B. | 該氣體可能會(huì)污染空氣 | |
C. | 該氣體可能會(huì)與空氣中的某種成分反應(yīng) | |
D. | 該氣體可能與水反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①③④ | D. | ②④⑥⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加熱氧化汞 | B. | 加熱氯酸鉀 | C. | 硫的燃燒 | D. | 蠟燭燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)①:焰心氣體含CO2 | 在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口處 罩或扣上涂有澄清石灰水的小燒杯 | 無(wú)明顯現(xiàn)象或澄清石灰水不變渾濁 | 假設(shè)①不成立 |
假設(shè)②:焰心氣體只含一氧化碳 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 玻璃管另一端管口若有藍(lán)色火焰,取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁無(wú)白色固體 | 假設(shè)②成立 |
假設(shè)③:焰心氣體只含石蠟蒸氣 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 玻璃管另一端管口沒(méi)有藍(lán)色火焰, 取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁有白色固體 | 假設(shè)③成立; |
假設(shè)④:焰心氣體有一氧化碳和石蠟蒸氣 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃 | 玻璃管另一端管口有藍(lán)色火焰, 取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾觀察玻璃管內(nèi)壁有白色固體 | 假設(shè)④成立 |
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